试论基于“互联网+”的初中语文线上线下混合式教学模式

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyibo6941
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在“互联网+”背景下,初中语文线上线下混合式教学模式,可以有效拓展教学活动空间,促进师生交流多样性,提升课堂教学质量.不过要想达成理想的教学效果,需要教师充分考虑学生学情与新课改要求,同时注重“互联网+”的渗透.为此,本文主要针对基于“互联网+”的初中语文线上线下混合式教学模式进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
其他文献
古代诗词是中华文化传承的重要载体,是陶冶学生情操,树立学生正确“三观”的重要手段.在当前教育改革不断深入的背景下,我们更加注重学生综合素养的培养.因此,在小学语文教学
在现代信息技术背景下,初中语文课是一门具有时代生命力的生命课,对语文教学的改革与发展具有非凡的意义.这样的课堂可以借助网页丰富学习内容;使用课件,重组现有教材;上网改
近年来,伴随我国教育事业的逐步改革,新课标对小学语文教育教学的要求也逐渐严格,然而深受传统的应试教育的影响,很多语文教师在课堂上仅仅为学生传授语文基础文化知识,忽略
语文作为继承和弘扬传统文化的最重要载体,在小学语文教学中渗透国学经典对学生塑造良好的品德修养,树立正确的价值观和人生观,提高民族自豪感有着重要的作用,而且增强语文知
泱泱中华,五千年的文明,博大精深,源远流长.小学语文教学是传承中华优秀传统文化的重要载体,义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古
信息技术在小学语文教学中的创新应用,更利于小学生语文思维的充分活跃,促进他们想象能力、探究能力综合发展,使各项教学指导计划的实施变得异常高效.教师重构了教学模式,做
批评是教育中必不可少的环节,恰当的批评可以帮助学生进一步认清自己,扬长避短.但许多老师采用的批评方式不当,反而增加了学生的心理负担.本文从学生的心理特征出发,总结出符
翻开任何一份初中语文试卷,人们首先关注的是作文的分值.毕竟 50 分分值的作文,在整个语文试卷中的重量是不容忽视的.对于这一点,相信所有的语文老师都有相同的认识.但是多年
期刊
中华文化博大精深、源远流长.在几千年文学历史的巨河之中,一些经过岁月沉淀而流传下来的脍炙人口的古诗词无疑是其中最为耀眼的一颗明珠,这些垂范后世的古诗词凭借其凝练的
2013年的深圳楼市可谓是风起云涌,热闹非凡。2013年3月31日,深圳新国五条细则落地,这几乎是向新一年的深圳楼市投入一枚原子弹,其中的房价目标、二套房及20%个税,引起一阵恐