【摘 要】
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课堂教学的重中之重是确定教学目标,而每节课的教学目标都是不一样的.在确定教学目标时,既要考虑到教学对学生终生发展的意义,又要基于学生的水平与需要,还要能体现课时在学
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课堂教学的重中之重是确定教学目标,而每节课的教学目标都是不一样的.在确定教学目标时,既要考虑到教学对学生终生发展的意义,又要基于学生的水平与需要,还要能体现课时在学习进程中的阶段性,其次,如何选择有效的教学策略,去促使学生真正成为学习的主体,自觉或下意识地投入到学习活动中去.再者,体现教学的生成性,不仅发现课堂生成的必需性,把握时机,顺势而为, 而且课堂生成也需要预设,最后,让评价助力有效教学,以促进学生今后的发展.
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