小学童话朗读教学中的个性

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童话朗读教学是基于童话文本,借助朗读进行童话教学的活动。它是学生、教师和童话文本的对话过程。进行童话朗读教学要立足于儿童的形象思维、现有水平、声音喜好以及童话文本的形象、结构,读出儿童和童话的个性。
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