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小学童话朗读教学中的个性
小学童话朗读教学中的个性
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chiivy
【摘 要】
:
童话朗读教学是基于童话文本,借助朗读进行童话教学的活动。它是学生、教师和童话文本的对话过程。进行童话朗读教学要立足于儿童的形象思维、现有水平、声音喜好以及童话文本
【作 者】
:
吕婷婷
【机 构】
:
西南大学教育学部 重庆 北碚 400715
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2014年13期
【关键词】
:
童话朗读教学
个性
儿童
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童话朗读教学是基于童话文本,借助朗读进行童话教学的活动。它是学生、教师和童话文本的对话过程。进行童话朗读教学要立足于儿童的形象思维、现有水平、声音喜好以及童话文本的形象、结构,读出儿童和童话的个性。
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