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小班化体育课学生人数少、活动时间多、活动空间大、师生接触机会多的特点,体育教学效果好.但目前大多数学校班额大,如何才能让“大班”变“小班”,改变当前班级人数多,教学困难的现状,本文提供了尝试.
如何在体育教学中“大班”变“小班”
【摘 要】
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小班化体育课学生人数少、活动时间多、活动空间大、师生接触机会多的特点,体育教学效果好.但目前大多数学校班额大,如何才能让“大班”变“小班”,改变当前班级人数多,教学
【机 构】
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霞浦县实验小学
【出 处】
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课堂内外?教研论坛
【发表日期】
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2004年期
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