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摘 要：在初中语文阅读教学中，学生在对其进行学习时，是需要掌握很多的方式方法的，这样的教学才更加的有效率。那么，什么样的学习方式能够对初中语文阅读教学起到很好的作用呢？在现阶段，思维导图的教学方式是一种很有效的教学方式。因此，本文就对思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行分析和研究。
关键词：思维导图；初中语文阅读；教学中的应用；分析和研究
在我国初中语文教学中，阅读教学是一大难题。学生对阅读问题感到困惑，没有很好的思维，对问题也理解得不够透彻，这样的情况就会导致学生的学习效率下降，教学质量降低。因此，需要应用有效率的教学法对学生进行教学，即应用思维导图进行教学。那么什么是思维导图呢？思维导图又能够为语文阅读教学带来什么呢？思维导图在初中语文阅读中又有哪些应用呢？本文就对这些问题进行分析。
一、什么是思维导图
思维导图是能够提高人们逻辑思维，提高人们的思维能力的一种方式。思维导图通过图形和文字以及颜色和图片等方式，来提高学生的思维能力。通过这样的方式能够让问题和知识点更加地直观和形象，便于人们了解。通过用思维导图进行学习，能够让人们的记忆力和思维能力以及分析问题的能力得到提高。这是很有助于人们的思维能力的提高的。除此之外，还能够让人们大脑的发散性思维得到提高。
二、应用思维导图对初中语文阅读教学的意义
1.提高学生的自主学习能力
在初中语文教学中，学生对阅读问题是没有很好的理解的，对其中的问题也无法进行正确的分析，这会大大降低学生学习初中语文阅读的效率，对学生的学习是有很大的影响的。而通过思维导图对学生进行教学，能够让学生在学习中有很好的逻辑思维，能够正确地分析出语文阅读中的问题，提高了学习效率。这样一来，学生就会感觉到学习初中语文阅读是一件很简单的事情，也就愿意去进行语文阅读。久而久之，学生就会养成自主学习的习惯，自主学习能力也会得到提高，这对于学生的学习是很有帮助的。
2.提高学生的逻辑思维能力
学生的逻辑思维能力对学生的学习是很有帮助的。在初中语文阅读教学中，其问题是需要学生有很好的逻辑思维能力才能够解决的。而对于初中生而言，逻辑思维能力并不是很强，这会导致学生在学习初中语文阅读时会非常吃力。因此，就需要通过思维导图对学生进行教学，这能够让学生更加直观地去了解问题，对问题也能够正确地去进行分析。这样一来，学生的逻辑思维能力在这样的锻炼下，能够得到很好的提高，让学生在遇到语文阅读问题时，能够准确地找到解决方式。
3.提高课堂教学质量
初中语文阅读教学是非常枯燥的，学生很不愿意去进行学习，这也就导致了初中语文教学质量的降低。想要有效地解决这一问题，就需要应用思维导图的教学方式。利用思维导图，能够让学生对问题有正确的了解，也能够让学生分析出语文阅读中的一些问题，学生也会对语文阅读产生一定的兴趣。这样一来，学生就不会去觉得初中语文阅读是很枯燥的，也会越来越喜欢学习语文阅读，这也能够很好地提高语文阅读教学的质量。
三、应用思维导图对初中语文阅读教学的意义
1.画图学习法
在初中语文阅读教学中，语文阅读知识是很不易于学生去进行学习的，这也就会导致学生的学习效率降低，学习没有规范性。再加上初中语文阅读是很难让学生去进行了解的，这对于学生的学习是有很大的影响的。因此，就需要在初中语文教学中能够应用思维导图的教学方式去对学生进行教学。在其中，画图学习法就很有助于学生的学习，通过画图学习法来让初中语文阅读知识变得更加简洁，也有助于学生对语文阅读知识的梳理和学习。由此可以看出，画图学习法对学生学习语文阅读是很有效的，能够让学生更好地去了解问题，提高学生的学习效率。
2.知识分解法
在语文阅读中，很多问题是很难去进行了解的，一些知识点和答题技巧都是非常复杂的，学生无法对这些知识进行记忆，也不能够正确地对其进行运用。这样的情况会导致学生的学习效率降低，甚至会让学生产生厌学的情况。因此，就需要去解决这样的问题，而通过将初中语文阅读知识进行分解，并且制作成逻辑关联图，这样的教学方式就很有助于学生去进行学习。学生可以将一些很难理解的问题进行分解，再对其进行连接，这样一来，学生就会将很复杂的问题变得简单化，有助于学生去进行学习。这样的教学方式，还能够让学生感受到学习初中语文阅读并不是很难的，能够很好地提高学生的学习兴趣。
3.制作PPT
在初中语文阅读教学中，学生往往不会对知识点进行正确的梳理，这也就会让学生感到学习语文阅读是很难的。让学生在遇到很复杂的阅读问题时，就会选择放弃，这样的学习方式是很不利于学生的学习的。因此，就需要去通过制作PPT的方式来对学生进行教学。这样的教学方式，能够让学生通过PPT去了解语文阅读的学习方式，找到正确的解决方案，这也能够让学生的學习效率得到提高，还有助于学生对问题进行分析和研究，让学生找到正确的学习方式，并且对问题和知识点进行正确的梳理，提高学生的学习兴趣。
结束语：
综上所述，可以了解到什么是思维导图，应用思维导图对初中语文阅读教学的意义，应用思维导图对初中语文阅读教学的意义。由此可以看出，思维导图的教学方式对学生学习初中语文阅读教学的意义，学生通过思维导图去对语文阅读进行学习，能够让学生的学习效率和自主学习的能力得到提高。除此之外，思维导图在教学中还有很多的应用，比如制作PPT、画图学习法、知识分解法，这就能够让学生的学习效率得到提高。
参考文献：
[1]胡佳军，思维导图在初中语文教学中的应用刍谈[J].计算机产品与流通，2019（05）：186.
[2]毛文进，思维导图在初中语文教学中的应用[J].林区教学，2019（02）：55-57.
[3]陈亚萍，思维导图在初中语文教学中的应用初探[J].课程教育研究，2018（51）：113.
关键词：思维导图；初中语文阅读；教学中的应用；分析和研究
在我国初中语文教学中，阅读教学是一大难题。学生对阅读问题感到困惑，没有很好的思维，对问题也理解得不够透彻，这样的情况就会导致学生的学习效率下降，教学质量降低。因此，需要应用有效率的教学法对学生进行教学，即应用思维导图进行教学。那么什么是思维导图呢？思维导图又能够为语文阅读教学带来什么呢？思维导图在初中语文阅读中又有哪些应用呢？本文就对这些问题进行分析。
一、什么是思维导图
思维导图是能够提高人们逻辑思维，提高人们的思维能力的一种方式。思维导图通过图形和文字以及颜色和图片等方式，来提高学生的思维能力。通过这样的方式能够让问题和知识点更加地直观和形象，便于人们了解。通过用思维导图进行学习，能够让人们的记忆力和思维能力以及分析问题的能力得到提高。这是很有助于人们的思维能力的提高的。除此之外，还能够让人们大脑的发散性思维得到提高。
二、应用思维导图对初中语文阅读教学的意义
1.提高学生的自主学习能力
在初中语文教学中，学生对阅读问题是没有很好的理解的，对其中的问题也无法进行正确的分析，这会大大降低学生学习初中语文阅读的效率，对学生的学习是有很大的影响的。而通过思维导图对学生进行教学，能够让学生在学习中有很好的逻辑思维，能够正确地分析出语文阅读中的问题，提高了学习效率。这样一来，学生就会感觉到学习初中语文阅读是一件很简单的事情，也就愿意去进行语文阅读。久而久之，学生就会养成自主学习的习惯，自主学习能力也会得到提高，这对于学生的学习是很有帮助的。
2.提高学生的逻辑思维能力
学生的逻辑思维能力对学生的学习是很有帮助的。在初中语文阅读教学中，其问题是需要学生有很好的逻辑思维能力才能够解决的。而对于初中生而言，逻辑思维能力并不是很强，这会导致学生在学习初中语文阅读时会非常吃力。因此，就需要通过思维导图对学生进行教学，这能够让学生更加直观地去了解问题，对问题也能够正确地去进行分析。这样一来，学生的逻辑思维能力在这样的锻炼下，能够得到很好的提高，让学生在遇到语文阅读问题时，能够准确地找到解决方式。
3.提高课堂教学质量
初中语文阅读教学是非常枯燥的，学生很不愿意去进行学习，这也就导致了初中语文教学质量的降低。想要有效地解决这一问题，就需要应用思维导图的教学方式。利用思维导图，能够让学生对问题有正确的了解，也能够让学生分析出语文阅读中的一些问题，学生也会对语文阅读产生一定的兴趣。这样一来，学生就不会去觉得初中语文阅读是很枯燥的，也会越来越喜欢学习语文阅读，这也能够很好地提高语文阅读教学的质量。
三、应用思维导图对初中语文阅读教学的意义
1.画图学习法
在初中语文阅读教学中，语文阅读知识是很不易于学生去进行学习的，这也就会导致学生的学习效率降低，学习没有规范性。再加上初中语文阅读是很难让学生去进行了解的，这对于学生的学习是有很大的影响的。因此，就需要在初中语文教学中能够应用思维导图的教学方式去对学生进行教学。在其中，画图学习法就很有助于学生的学习，通过画图学习法来让初中语文阅读知识变得更加简洁，也有助于学生对语文阅读知识的梳理和学习。由此可以看出，画图学习法对学生学习语文阅读是很有效的，能够让学生更好地去了解问题，提高学生的学习效率。
2.知识分解法
在语文阅读中，很多问题是很难去进行了解的，一些知识点和答题技巧都是非常复杂的，学生无法对这些知识进行记忆，也不能够正确地对其进行运用。这样的情况会导致学生的学习效率降低，甚至会让学生产生厌学的情况。因此，就需要去解决这样的问题，而通过将初中语文阅读知识进行分解，并且制作成逻辑关联图，这样的教学方式就很有助于学生去进行学习。学生可以将一些很难理解的问题进行分解，再对其进行连接，这样一来，学生就会将很复杂的问题变得简单化，有助于学生去进行学习。这样的教学方式，还能够让学生感受到学习初中语文阅读并不是很难的，能够很好地提高学生的学习兴趣。
3.制作PPT
在初中语文阅读教学中，学生往往不会对知识点进行正确的梳理，这也就会让学生感到学习语文阅读是很难的。让学生在遇到很复杂的阅读问题时，就会选择放弃，这样的学习方式是很不利于学生的学习的。因此，就需要去通过制作PPT的方式来对学生进行教学。这样的教学方式，能够让学生通过PPT去了解语文阅读的学习方式，找到正确的解决方案，这也能够让学生的學习效率得到提高，还有助于学生对问题进行分析和研究，让学生找到正确的学习方式，并且对问题和知识点进行正确的梳理，提高学生的学习兴趣。
结束语：
综上所述，可以了解到什么是思维导图，应用思维导图对初中语文阅读教学的意义，应用思维导图对初中语文阅读教学的意义。由此可以看出，思维导图的教学方式对学生学习初中语文阅读教学的意义，学生通过思维导图去对语文阅读进行学习，能够让学生的学习效率和自主学习的能力得到提高。除此之外，思维导图在教学中还有很多的应用，比如制作PPT、画图学习法、知识分解法，这就能够让学生的学习效率得到提高。
参考文献：
[1]胡佳军，思维导图在初中语文教学中的应用刍谈[J].计算机产品与流通，2019（05）：186.
[2]毛文进，思维导图在初中语文教学中的应用[J].林区教学，2019（02）：55-57.
[3]陈亚萍，思维导图在初中语文教学中的应用初探[J].课程教育研究，2018（51）：113.