论文部分内容阅读
数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的科学，对于发展思维具有特殊的作用。应用题教学是对聋生进行思维训练，培养聋生数学逻辑思维能力的最重要渠道，也是提高聋生数学素质的重要途径。应用题教学必须突出思维训练，展开思维过程，教给思维方法，培养思维能力。
聋校数学应用题教学的探究
【摘 要】
：
数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的科学，对于发展思维具有特殊的作用。应用题教学是对聋生进行思维训练，培养聋生数学逻辑思维能力的最重要渠道，也是提高聋生数学素质的
【机 构】
：
宁夏特殊教育学校 宁夏 银川 750004
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年47期
其他文献
合作学习模式一方面可以培养学生学习的自主性，另一方面可以加强学生与学生之间的合作学习，形成良好的合作学习氛围，激发了学生参与小学数学教学活动的积极性，提高了小学数学的教
随着我国的农村社会经济发展，全面建设社会主义新农村，努力解决发展不充分不平衡的问题，打好农村脱贫攻坚战，这些都对乡镇基层党政机关、单位提出了新的更高的要求。乡镇基层初任
高效课堂是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“有效地数学学
针对职高学生的专业特点，从教学中与普通高中区别开来，因材施教，提出以就业为导向的中等数学课的教学要求。提出让学生学到必需的、够用的、有价值的教学知识，立足效果。使得数学
信息社会的高速发展，使计算机的应用得到了普及，中职学生掌握计算机应用能力的好坏也将直接影响着个人以后的工作及生活。为了提高中职学生的综合能力，计算机专业教学将显得极为
随着城镇化发展步伐的加快,最近几年我国建筑行业呈现出蓬勃之势,建筑设计形式也有了很大转变,传统设计理念已经无法充分满足当前的建筑行业需求.在新时期背景下,低碳节能理
高等教育大众化是社会发展和高等教育自身发展的必然选择。高等教育大众化理论是由美国教育社会学家马丁·特罗教授对高等教育发展过程进行长期关注与研究后提出的，其实质是关
随着新课程的不断深入，对学生综合素质的培养越来越重视。在初中数学教学中，传统的教学方式已不适用，随着探究式学习模式的导入，有效保证了教学质量、提高学生的学习热情。
作为景观作品设计中的重要元素,景观小品的设计质量与景观作品的成功与否有着直接的关系.实际设计公园景观时,必须掌握小品设计的要点,根据公园景观周围环境的具体情况进行小
探究式教学突出以“人的发展为本”，强调在教学过程中促进学生积极主动地参与学习，让学生从不同角度去探索问题，解决问题，自己去获取、巩固和深化知识，从而培养学生主动探究知识，解