【摘 要】
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<正> “双分”,即分层教学,分类指导。它是一项教学整体改革。这项改革是在教育理论指导下,根据因材施教的原则,结合教学的实际情况,分不同类型,对学生施以不同层次的教育和
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<正> “双分”,即分层教学,分类指导。它是一项教学整体改革。这项改革是在教育理论指导下,根据因材施教的原则,结合教学的实际情况,分不同类型,对学生施以不同层次的教育和指导,保证90％以上学生都能在一定的条件下完成学习任务,从而达到大面积提高教学质量的目的。 “双分”作为一项教学改革,它获得了1993年江苏省优秀教研成果奖,《人民教育》1995年第2期以《让每个学生都得到发展》为题作了长篇报道,全国20多家报刊刊登了此项改革的经验文章。本文仅对“小学课堂教学如何实施分层教学,分类指导,提高课堂
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