谈“自主、合作、探究”学习方式的运用

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近两年,笔者参与了教研课题《培养农村小学生自主学习能力的探究》,在实施过程中,笔者认为在新课程环境下,我们的语文课堂教学,应该改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,培养学生主动参与、乐于探究、自主创新能力。而“自主、合作、探究”的学习方式正是改善这种状况的有效途径,笔者结合自身教研实践,从教师、学生、方法三个层面谈谈“自主、合作、探究”学习方式的运用。
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