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好的数学课,不应仅是知识技能的传授之地,更应是一扇窗、一把钥匙,打开这扇窗,开启这把钥匙,可以让我们的 孩子对该学科充满憧憬和向往,可以更多地领会凝结这些静态知识技能背后的数学特性。鉴于我国小学数学课堂教学存在上述问题, 为了很好的优化课堂教学,应将课堂教学活动与疑探教学相融合。
浅谈小学数学中的疑探教学方法
【摘 要】
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好的数学课,不应仅是知识技能的传授之地,更应是一扇窗、一把钥匙,打开这扇窗,开启这把钥匙,可以让我们的 孩子对该学科充满憧憬和向往,可以更多地领会凝结这些静态知识技能
【机 构】
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文安县大留镇镇小齐观中心校北富花小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年25期
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