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《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”学生积极参与小组合作学习,不仅有利于教师因材施教,也有利于学生实现优势互补,并且能让学生在合作过程中培养交流探究的能力,形成良好的人际关系和团队精神,从而实现“使每个学生都发展”的目标。