【摘 要】
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STEM是推进学校变革、转变学习方式、提升学生综合素质的新生力量.以人教A版高中数学选修2-1“圆锥曲线”为蓝本,从74个学生的创意中遴选了15个项目,采取文献检索、问卷调查
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STEM是推进学校变革、转变学习方式、提升学生综合素质的新生力量.以人教A版高中数学选修2-1“圆锥曲线”为蓝本,从74个学生的创意中遴选了15个项目,采取文献检索、问卷调查、数据分析、电脑模拟、模型制作等方式,开展了一次“自下而上”的STEM研究.从中发现,数学之于STEM的作用表现为:以数学知识考证实验猜想、以数学思维寻找创意空间、以数学方法汇通学科融合、以数学语言开展理性协商、以数学思想引领研究进程.建议:STEM研究中习得的方法能有机地回归到学校学习之中.
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