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本文结合大学英语课程教学要求,通过分析课堂游戏的实施原则,分别举例说明了可以在大学英语听说课堂上实施的游戏形式,并指出了游戏对于提高学生多方面能力的重要意义。
大学英语听说课课堂游戏原则与形式
【摘 要】
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本文结合大学英语课程教学要求,通过分析课堂游戏的实施原则,分别举例说明了可以在大学英语听说课堂上实施的游戏形式,并指出了游戏对于提高学生多方面能力的重要意义。
【机 构】
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广西师范大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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本论文属于广西师范大学第七届教育教学改革青年项目“以说促学--大学英语听说课教学模式研究”（师政教学[2009]70号文）研究成果之一.
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