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我们数学教师不仅交给学生数学知识，还要培养学生发现、探索数学规律的能力.，以类似科学研究的方式独立地发现问题，通过实验、操作、抽象、概括、合作交流等探究活动，获取知识，形成技能。小学数学探究性学习，能充分调动学生参与学习活动的积极性，发挥学生自主探究的能动性，满足学生的自主发展和不同学生的不同发展，使学生在活动中学习，在合作中发展，在探究中创新。为此，本文将着重对小学数学探究学习的主要方法进行梳理与研究，以就教于方家。