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<正>引言小学阶段学生进行英语知识的有效学习,熟练掌握阅读技能,不断加深阅读理解,通过阅读积累写作素材,养成课外阅读的好习惯,具有非常重要的现实意义。英语教学中,提升学生核心素养非常有必要。而核心素养的内容较为广泛,体现在教学中,可从阅读教学入手,开展多途径的核心素养培养。阅读教学质量直接关系到英语教学的整体质量,也是考验教师教学能力及学生学习能力的重要指标。在英语阅读教学中,控制教学质量,发掘学生的语言学习能力、思维能力,提升其综合素质,是教学的最终目标。