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摘 要：随着我国高校的不断扩招，大学毕业生不断增多，而大学生的就业问题得到了人们的普遍关注。大学生毕业后是否选择创业，选择哪种创业形式，是摆在高校教育者面前的主要任务。本文在研究大学生心理资本的基础上分析了大学生创业思想，希望可以帮助大学生实现顺利创业。
关键词：大学生；心理资本；创业意愿；影响
最近几年，随着我国高校的不断扩招，大学生数量日益增多，其就业压力不断增大，很多人在大学毕业后选择自主创业，不但可以解决自己的工作问题而且也可以帮助更多的人就业。但创业要求付出更多的努力，要求当代大学生对社会有更深的了解，提高自己的生存能力。关于大学生创业的研究不断升级，而大学生心理资本在其中发挥着重要作用，可以帮助大学生顺利实现创业。
1創业意愿与心理资本的关系
创业意愿是大学生关于自己是否开展创业的一种心理表现，其中存在着大量的制约因素。首先有本人关于创业的思想认识，其在大学生创业中起着重要作用。自学生创业教育过程可以发现，学生在学校中的表现、成绩、能力等都对创业有着极大影响。心理资本是大学生在学习过程中表现出来的一种积极态度，大学生的心理资本与创业意愿有着紧密联系。
2大学生心理资本的作用
笔者在研究大学生心理资本与其创业意愿关系时主要自自我效能、乐观、希望、韧性等几个方面进行了论述。
2.1自我效能
自我效能就是指人们在采取各种行动时都是为了完成自己心中的目标而努力的，一个人拥有较高的自我效能就能具有较高的坚持力与忍耐力。大学生在创业过程中必然会遇到各种困难与波折，如果不能吃苦、不能迎难而上则不易成功。但笔者在分析过程中发现，当代大学生很少选择创业，就业人数居多。大学生具备了一定的自我效能则会具有较高的创业能力、能够解决创业过程中遇到的各种困难。拥有较高的自我效能可以使大学生树立远大理想，具有坚忍不拔的意志。
由上面论述可以看出，大学生只有具备较高的自我效能才能拥有创业的欲望，才能激励自己在创业过程中取得成功，大学期间的学习与积累的经验是形成较高自我效能的前提，再有，利用学习他人的成功经验也可以增加大学生的创业技能。如果有着较高权威的人对大学生创业进行宣传也可以激发大学生的创业愿望，可以改变大学生的思想认识。要想在创业中取得一定的成绩还需拥有较大的自信，只有自己能够保持良好的精神状态才能拥有积极的自我效能。
2.2乐观态度
只有时刻拥有乐观心情的人才能有效调节自己的情绪，才能最好地完成各种任务。拥有乐观思想的人会始终坚持自己的奋斗目标，可以有效解决前进中遇到的各种困难。人的情绪可以主导思想的发展，大学生如果拥有乐观积极的思想则可以促进自己更好的发展，他们会对自己的前途充满着信心，会全身心地投入到创业过程中。但在实际生活中，更多的大学生不会选择创业，这是由于他们担心失败，而就业可以获得稳定的收入，他们想的更多的是自己一旦创业失败则会一无所有。创业要求具备坚持不懈的精神，大学生要学会正确面对前进中的困难，要敢于面对失败，要敢于为了自己的目标而努力拼搏。还要善于抓住机会，挑战自己从未遇到过的挫折，从而使自己的人生走向辉煌。
2.3充满希望
只有具备美好的希望才能主动投入到创业当中，一旦大学生失去了前进的希望则会丧失前进的勇气，希望是支撑大学生精神的支柱力量，可以帮助大学生在自主创业过程中奋斗不息。大学生如果感到创业有着美好的前景那么则表明他对创业成功有着较大的信心，依靠自己的能力可以获得创业成功，这是有利于促进大学生未来合理发展的动力支持。
利用大学期间的学习可以帮助大学生形成这种希望，第一，树立合理的奋斗目标，目标过高，则经过自己的不懈努力也不能完成，创业就会失败，目标过低，则不需经过努力就能实现，则会怀疑自己的能力，因此确定合理的目标有着非常重要的作用。第二，大学生还需学会分解自己的目标，在不断实现小目标的前提下向着大目标前进，最终实现大目标，获得创业成功。
2.4坚强韧性
韧性指的是一个人在遇到困难与挫折时能够采取有效措施予以应对，大学生在创业过程中必须要具备一定的韧性，创业不是一件易于成功的事情，中间要遇到诸多困难与失败，因此要善于调节、要学会机动灵活的应对，才能解决前进中遇到的各种困难。大学生如果具备坚韧的性格则可以使其保持昂扬的斗志，会使大学生认为这些困难可以成为自己的财富，并不只是阻碍自己成功的因素，可以有效展现自己的潜能。大学生在学习期间参加丰富的实践活动可以提高自己的韧性。
3结语
总之，随着我国高校的不断扩招，大学毕业生就业难的现象已普遍存在，很多大学生经过自己的努力而实现了创业，最近几年，国家不断推出优惠政策鼓励大学生自主创业。如果大学生能够创业成功则会改变自己的人生轨迹。
指导老师：李绍兴
参考文献
[1]方聪聪，阳兰，方静.高校大学生心理资本与创业意向的关系研究综述[J].中华少年：科学家，2015（31）：248-249.
[2]韩玉，梁晶.大学生心理资本对创业意愿的影响研究[J].湖南科技学院学报，2016，37（4）：98-100.
[3]孙亚菲.心理资本视域下的高校创新创业教育研究[J].西部素质教育，2017，3（8）：97-97.
关键词：大学生；心理资本；创业意愿；影响
最近几年，随着我国高校的不断扩招，大学生数量日益增多，其就业压力不断增大，很多人在大学毕业后选择自主创业，不但可以解决自己的工作问题而且也可以帮助更多的人就业。但创业要求付出更多的努力，要求当代大学生对社会有更深的了解，提高自己的生存能力。关于大学生创业的研究不断升级，而大学生心理资本在其中发挥着重要作用，可以帮助大学生顺利实现创业。
1創业意愿与心理资本的关系
创业意愿是大学生关于自己是否开展创业的一种心理表现，其中存在着大量的制约因素。首先有本人关于创业的思想认识，其在大学生创业中起着重要作用。自学生创业教育过程可以发现，学生在学校中的表现、成绩、能力等都对创业有着极大影响。心理资本是大学生在学习过程中表现出来的一种积极态度，大学生的心理资本与创业意愿有着紧密联系。
2大学生心理资本的作用
笔者在研究大学生心理资本与其创业意愿关系时主要自自我效能、乐观、希望、韧性等几个方面进行了论述。
2.1自我效能
自我效能就是指人们在采取各种行动时都是为了完成自己心中的目标而努力的，一个人拥有较高的自我效能就能具有较高的坚持力与忍耐力。大学生在创业过程中必然会遇到各种困难与波折，如果不能吃苦、不能迎难而上则不易成功。但笔者在分析过程中发现，当代大学生很少选择创业，就业人数居多。大学生具备了一定的自我效能则会具有较高的创业能力、能够解决创业过程中遇到的各种困难。拥有较高的自我效能可以使大学生树立远大理想，具有坚忍不拔的意志。
由上面论述可以看出，大学生只有具备较高的自我效能才能拥有创业的欲望，才能激励自己在创业过程中取得成功，大学期间的学习与积累的经验是形成较高自我效能的前提，再有，利用学习他人的成功经验也可以增加大学生的创业技能。如果有着较高权威的人对大学生创业进行宣传也可以激发大学生的创业愿望，可以改变大学生的思想认识。要想在创业中取得一定的成绩还需拥有较大的自信，只有自己能够保持良好的精神状态才能拥有积极的自我效能。
2.2乐观态度
只有时刻拥有乐观心情的人才能有效调节自己的情绪，才能最好地完成各种任务。拥有乐观思想的人会始终坚持自己的奋斗目标，可以有效解决前进中遇到的各种困难。人的情绪可以主导思想的发展，大学生如果拥有乐观积极的思想则可以促进自己更好的发展，他们会对自己的前途充满着信心，会全身心地投入到创业过程中。但在实际生活中，更多的大学生不会选择创业，这是由于他们担心失败，而就业可以获得稳定的收入，他们想的更多的是自己一旦创业失败则会一无所有。创业要求具备坚持不懈的精神，大学生要学会正确面对前进中的困难，要敢于面对失败，要敢于为了自己的目标而努力拼搏。还要善于抓住机会，挑战自己从未遇到过的挫折，从而使自己的人生走向辉煌。
2.3充满希望
只有具备美好的希望才能主动投入到创业当中，一旦大学生失去了前进的希望则会丧失前进的勇气，希望是支撑大学生精神的支柱力量，可以帮助大学生在自主创业过程中奋斗不息。大学生如果感到创业有着美好的前景那么则表明他对创业成功有着较大的信心，依靠自己的能力可以获得创业成功，这是有利于促进大学生未来合理发展的动力支持。
利用大学期间的学习可以帮助大学生形成这种希望，第一，树立合理的奋斗目标，目标过高，则经过自己的不懈努力也不能完成，创业就会失败，目标过低，则不需经过努力就能实现，则会怀疑自己的能力，因此确定合理的目标有着非常重要的作用。第二，大学生还需学会分解自己的目标，在不断实现小目标的前提下向着大目标前进，最终实现大目标，获得创业成功。
2.4坚强韧性
韧性指的是一个人在遇到困难与挫折时能够采取有效措施予以应对，大学生在创业过程中必须要具备一定的韧性，创业不是一件易于成功的事情，中间要遇到诸多困难与失败，因此要善于调节、要学会机动灵活的应对，才能解决前进中遇到的各种困难。大学生如果具备坚韧的性格则可以使其保持昂扬的斗志，会使大学生认为这些困难可以成为自己的财富，并不只是阻碍自己成功的因素，可以有效展现自己的潜能。大学生在学习期间参加丰富的实践活动可以提高自己的韧性。
3结语
总之，随着我国高校的不断扩招，大学毕业生就业难的现象已普遍存在，很多大学生经过自己的努力而实现了创业，最近几年，国家不断推出优惠政策鼓励大学生自主创业。如果大学生能够创业成功则会改变自己的人生轨迹。
指导老师：李绍兴
参考文献
[1]方聪聪，阳兰，方静.高校大学生心理资本与创业意向的关系研究综述[J].中华少年：科学家，2015（31）：248-249.
[2]韩玉，梁晶.大学生心理资本对创业意愿的影响研究[J].湖南科技学院学报，2016，37（4）：98-100.
[3]孙亚菲.心理资本视域下的高校创新创业教育研究[J].西部素质教育，2017，3（8）：97-97.