【摘 要】
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在小学数学教学工作中,很多教师受到应试教育理念的影响,依然习惯于自己占据着课堂的主导权,在学生心目中教师是权威者、不可反驳的.由此,在数学课堂活动中,学生不敢发表自己的观点和想法,导致数学课堂教学效率比较低.针对以上问题,小学数学教师要注重转变课堂教学方式,注重激发小学生的学习兴趣,科学设定教学目标、教育活动、教学形式,最大限度地提高教学的质量和效率,进而提升小学生的综合素养.
【机 构】
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甘肃省民勤县东关小学,甘肃民勤733399
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在小学数学教学工作中,很多教师受到应试教育理念的影响,依然习惯于自己占据着课堂的主导权,在学生心目中教师是权威者、不可反驳的.由此,在数学课堂活动中,学生不敢发表自己的观点和想法,导致数学课堂教学效率比较低.针对以上问题,小学数学教师要注重转变课堂教学方式,注重激发小学生的学习兴趣,科学设定教学目标、教育活动、教学形式,最大限度地提高教学的质量和效率,进而提升小学生的综合素养.
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