试论大学英语分级教学的理论背景和实践意义

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大学英语分级教学是在大学英语教学改革的大潮下和新的“课程教学要求”的大纲下各高校努力实践的成果。在当今学校教育“重”理论、科研,“轻”教学实践的环境下,大学英语的分级教学改革无疑是教育工作者勇于实践和创新的改革成果。 College English Graded Teaching is the result of efforts made by colleges and universities under the tide of the college English teaching reform and the new “Curriculum Requirements”. Under the environment of today’s school education “heavy ” theory, scientific research, “light ” teaching practice, the graduation teaching reform of college English is undoubtedly the result of reform that educators dare to practice and innovate.
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