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语文是一种综合性的教学科目，涉及文史内容的感性知识是青少年开拓视野、增长见、培养性情的基础。但是高职学校教学往往注重对学生专业知识的培养，忽略了语文教育这项重要的教学内容，导致语文教师与学生在教与学的关系上存在着诸多“不和谐”的因素，了解高职语文教育中存在的现状，制定相应的改革策略，从教材使用、教学方法正确选择、教师与学生态度摆正上入手，将会获得更好的教学成效，同时也可以帮助学生树立正确的“三观”，提升综合素质。