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我国新一轮基础教育课程改革自2001年推行以来．现已进入攻坚阶段。围绕本轮课改而倡导应用的校本教研是实施教师培训、促进教师专业成长最为有效的途径．是推进新一轮基础教育课程改革顺利开展的关键性举措。它提倡教师在教学过程中研究．在研究状态下教学的新型行动研究模式．旨在促进学校的发展．使学校具备研究的能力．形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。