【摘 要】
：
在新课程标准要求和指导下,思政教育至关重要。运用文献资料、专家访谈等方法,为提高新时代小学体育与健康课程的育人质量,实现小学生综合素质的全面发展,对新时代小学体育教学中的“思政教育”渗透及实践,予以深度探讨,首要任务就是以“立德树人”育人理念为切入点,针对小学体育与健康课程不断进行改革和创新,将思政教育内容融入小学体育教学各环节中,是未来我国小学体育教学需要解决的重要课题之一。
论文部分内容阅读
在新课程标准要求和指导下,思政教育至关重要。运用文献资料、专家访谈等方法,为提高新时代小学体育与健康课程的育人质量,实现小学生综合素质的全面发展,对新时代小学体育教学中的“思政教育”渗透及实践,予以深度探讨,首要任务就是以“立德树人”育人理念为切入点,针对小学体育与健康课程不断进行改革和创新,将思政教育内容融入小学体育教学各环节中,是未来我国小学体育教学需要解决的重要课题之一。
其他文献
在人们生活质量和生活水平不断提升的过程中,人们越来越关注体育锻炼,其中滑雪运动的社会热度较高。滑雪运动的过程较为复杂及多元,会受到各种外部环境的影响,运动损伤时有发生,大部分主要集中于下肢的运动损伤。因此,本文着眼于滑雪运动损伤的致伤原因来进行相应的分析及研究,明确各种运动损伤出现的根源所在,进而提出相应的预防措施,确保滑雪运动的进一步发展,真正满足民众对滑雪运动的需求和热爱,将滑雪运动损伤的发生几率控制在有效的范围之内。让公众能够在参与滑雪运动的过程中平衡个人的身心,获得更多良好的体验,意识到滑雪运动的
体育舞蹈是一项体育与艺术高度结合的体育运动,也是一项国际竞技比赛项目,在我国发展迅速。本文阐述了体育舞蹈的生理生化监控,以及专项体能训练的价值特点,旨在通过结合体育舞蹈项目特点进行科学合理的训练,从而提高竞赛水平。
大学体育是高等院校实施全面育人的有效组成,在课程思政发展的引领之下,民族院校大学体育课程融合思政育人更具时代价值与现实意义。本文以总结民族院校大学体育课程思政实施的必然为起点,梳理大学体育课程教学的现状,进而制定符合这些区域发展实际的课程思政育人路径,以期为民族院校大学体育课程思政教育的实施提供参考。
本文以体验式教学在中职体育教学中实践应用为主线,以提高学生主动参与教学实践为重点,就体验式教学在克服传统“灌输式”教学的弊端,发挥教学过程中教师引领、学生参与、师生互动优势的策略进行了研究探讨。
本文运用文献综述法、问卷调查法、数理统计法等研究方法深入细致了解了江苏省体操运动协会发展现状,分析了江苏省体操运动协会在改革过程中存在的问题,结合实际,提出改革对策。
伴随着新教育理念的不断渗透,身为培养高等技术应用型人才的高等职业院校,在为学生开展体育课程的时候需要自学生的实际需求以及学生的职业需求着手,针对体育这门课程的形式、内容以及考核标准进行充分的创新以及优化,创新健身体育课程,添置休闲体育教学内容,从而创建出一个以新教育理念为基础,以素质教育为核心的崭新体育课程。
互联网的发展打破原有的生产和生活模式,在教育教学中也发挥着积极作用。本文浅谈“互联网+”背景下教学多元融合型大学体育教学模式。
对体育教学创新方法进行研究发现,在实际教学中教师的教学方法培养的多是学生的基础能力,教学方法具有形式单调、方法老套等问题。因此体育教学创新应从整体要素出发,根据教学效果进行优化组合与创新,对学生的未来进行统筹规划,帮助学生更加热爱体育运动,促进体育教育的改革与创新。
学校教育的重要构成部分即为体育学科,而体育教学活动的展开是学生树立终身体育意识的重要教育途径。因此,教师在教学活动中,需着重强调体育学科教育价值的充分发挥,可引入互联网新媒体,并借助设计开放性学习模式、更新体育教学内容、延伸体育课外教学等教学策略的采取,实现互联网新媒体、体育教学活动二者的深度融合,优化体育课堂教学模式,推动体育课堂教学质量的提升。
而随着篮球运动的推广和普及,CBA、NBL等联赛制度愈加完善,体教融合方针推广初见成效,以及“80后”“90后”家长对于孩子除学习成绩以外的身心健康发展更加重视。家长们更加倾向于选择团队同场竞技类项目作为丰富孩子们课余生活的第二课堂。受制于场地、人数、难易程度等客观因素和国足近些年大赛成绩不佳,导致足球并未成功打动家长成为第一选择。而篮球有场地更小、更易掌握、成本更低等特点使家长们将他们的孩子送进少儿篮球培训班。但家长们的出发点各不相同。因此在全国各地,尤其是在群众体育基础好,经济发达等省份和地区,少儿篮