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“双减”政策对小学生的教育教学工作，尤其是小学语文课堂教育，提出了更高的要求标准，创建了新的挑战难题。在响应政策的基础前提下，语文教师应当积极地调整课堂教学方式，转变教学理念，将语文课堂打造成高效率、高质量、有趣快乐的学习平台。
“双减”政策下高品质语文课堂的创建策略
【摘 要】
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“双减”政策对小学生的教育教学工作，尤其是小学语文课堂教育，提出了更高的要求标准，创建了新的挑战难题。在响应政策的基础前提下，语文教师应当积极地调整课堂教学方式，转变教学理念，将语文课堂打造成高效率、高质量、有趣快乐的学习平台。
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年01期
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