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【摘要】随着社会的不断发展，学习数学的重要性和意义被大家所熟知。关于数学的学习，追逐其本质，实际上是对数字的运算。这就说明培养学生的数学计算能力对于学生的数学学习来说也至关重要，学生在上幼儿园时就接触到了数字，在小学时数字接触到了数的运算，而小学时期是培养学生细心能力、行为能力和坚毅等品德的关键时期，这个时候教师应该要培养学生的数学运算能力。计算能力得到提升之后，学生的成绩也会得到提升，将有利于学生将来的发展。
【关键词】小学生 数学运算能力
【正文】要培养小学生的数学运算能力，需要学生、教师的共同努力，教师应当在平时给学生的习题中多采取方法，要让学生对计算产生浓厚的兴趣，而不是让学生对计算产生懒惰和厌恶的心理。作为学生，更应该要求自己有坚定的意志。因为在计算时，学生会因为计算量或者计算时间较长的问题而放弃计算，这会让学生对数学的学习产生挫败感。这些都不利于学生的数学学习，久而久之，学生会觉得数学很麻烦，从而产生厌恶的心理。
一、小学生数学运算的现状
从当下小学生数学学习的现状来看，学生的学习计算能力较为一般，他们出现的问题一般都是计算不认真从而产生计算错误，最后导致整道题得分较低。此外，学生在计算时还会存在碰到计算量较大的情况时，也会因为信心不足或者意志不够坚定最后导致计算结果错误。所以，从当下情况来看，培养学生的自信心和坚定的意志是当下教师进行教学时需要注意的侧重点。
二、提高小学生的数学运算能力的方法和策略
2.1培养学生的自信心和学生对数学运算的兴趣
数学的计算较为复杂而且所需时间也较长，在进行数学计算时学生很容易就失去信心，最后放弃计算。因为数学题的计算量是非常大的，同时计算也要非常严谨。稍微有一点疏忽可能就会导致最后的计算结果出现失误。所以教师对于学生自信心和毅力的培养是至关重要的，小学时期是培养学生自信心和各种品德的最佳时期，教师应该抓住这个至关重要的时期去培养学生。只有学生对自己有信心并且在面对高中或以后巨大的计算量时内心镇定且有毅力，才能将题目正确的解答出来。
同时，大家都知道，兴趣是最好的老师。对于学生来说，对数学计算学习有兴趣才会认真努力的进行学习。培养学生的兴趣方法有很多，其中组织学生之间进行比赛以此来调动学生的兴趣是最好的办法。一方面，学生在进行比赛时会被激发出胜负欲，从而有激情进行学习和计算。另一方面，在进行比赛时，学生会因为有其他人的陪伴而对计算产生兴趣。所以教师可以采用比赛的形式以此来调动学生的学习。在开展比赛是可以以游戏的形式呈现出来，我们都知道在数学的计算中有手算和心算，在游戏比赛时，我们可以在这两种方式下任选一种，然后组织学生进行比赛。
例如：在人教版三年级数学课本两位数乘两位数中提到“33x11=、44x11=、50x11=…”在进行这部分学习时，教师就可以组织学生进行比赛，若采用心算的方法，教师可以先将班级同学较为平均的分成两部分，每部分学生按顺序排列，教师出题。按照类似于接力的方式进行比赛。给不同学生按顺序分配不同的题，最后看那部分学生率先完成题目的解答。
2.2在教学中要培养学生良好的教学习惯，要加强练习。
一个较为良好的计算习惯直接的影响了学生计算的能力和结果，学习习惯良好的学生与学习习惯差的学生成绩之间相差甚远，要让学生的成绩得到提高就要先培养学生的良好教学西工区。在日常教学中，教师要多监督和指导学生。在做较为简单的计算题时，一部分学生存在题目简单，不用走心做的心理。这并不是学生不会，而是因为粗心导致最后结果出来问题。在教学时，要让学生养成注意力集中、认真看题、认真抄写数字最后要认真验算的良好习惯。有些学生在抄写数字时可能都会存在问题，上面式子的數字是二，结果到下面抄成三了，这不应该存在的问题结果出了错。此外，还有学生书写不规范导致出现计算错误，如果学生在计算过程中规规矩矩的把式子列出来，我相信他们的正确率会得到提升。小学是最容易培养学生习惯的时候，并且这时养成的习惯会影响他们的一生。这就说明小学教师很有必要对学生进行良好习惯的培养。
当学生学会计算方法时，一定要布置一些练习题给他们。俗话说“学而时习之”这就说明了练习的重要性。学生在掌握计算方法的基础上要多多练习，这样才能对这个计算方法更明白、甚至有更深刻的了解。
例：在人教版三年级数学课本面积中提到“数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？”其实这种题就是文字游戏，本质就是数的运算，教师在讲解完之后要给学生多留一些类似的练习题让学生进行练习。
三、提高小学生数学运算能力的意义
提高学生数学运算能力对于提高学生的数学成绩有重要的意义，毕竟数学的学习实际上就是数字的运算。当下社会对学生的数学要求越来越高。学生数学成绩得到提升可以让学生在综合考试中获得较好的成绩。
【结束语】
总的来说，小学时期是培养学生良好习惯的关键时期，教师在这时起到关键的作用。提高小学生的计算能力对于提高学生的学习积极性有重要的意义。这些都需要教师和学生的共同努力，相信在大家的共同努力下，学生的计算能力一定会早日得到提升。
【参考文献】
[1]马春燕. 浅析如何培养小学生的数学运算能力[J]. 考试周刊，2021，（69）：91-93.
[2]陶云. 谈如何培养小学生的数学运算能力[J]. 新课程，2021，No.586（30）：94.
【关键词】小学生 数学运算能力
【正文】要培养小学生的数学运算能力，需要学生、教师的共同努力，教师应当在平时给学生的习题中多采取方法，要让学生对计算产生浓厚的兴趣，而不是让学生对计算产生懒惰和厌恶的心理。作为学生，更应该要求自己有坚定的意志。因为在计算时，学生会因为计算量或者计算时间较长的问题而放弃计算，这会让学生对数学的学习产生挫败感。这些都不利于学生的数学学习，久而久之，学生会觉得数学很麻烦，从而产生厌恶的心理。
一、小学生数学运算的现状
从当下小学生数学学习的现状来看，学生的学习计算能力较为一般，他们出现的问题一般都是计算不认真从而产生计算错误，最后导致整道题得分较低。此外，学生在计算时还会存在碰到计算量较大的情况时，也会因为信心不足或者意志不够坚定最后导致计算结果错误。所以，从当下情况来看，培养学生的自信心和坚定的意志是当下教师进行教学时需要注意的侧重点。
二、提高小学生的数学运算能力的方法和策略
2.1培养学生的自信心和学生对数学运算的兴趣
数学的计算较为复杂而且所需时间也较长，在进行数学计算时学生很容易就失去信心，最后放弃计算。因为数学题的计算量是非常大的，同时计算也要非常严谨。稍微有一点疏忽可能就会导致最后的计算结果出现失误。所以教师对于学生自信心和毅力的培养是至关重要的，小学时期是培养学生自信心和各种品德的最佳时期，教师应该抓住这个至关重要的时期去培养学生。只有学生对自己有信心并且在面对高中或以后巨大的计算量时内心镇定且有毅力，才能将题目正确的解答出来。
同时，大家都知道，兴趣是最好的老师。对于学生来说，对数学计算学习有兴趣才会认真努力的进行学习。培养学生的兴趣方法有很多，其中组织学生之间进行比赛以此来调动学生的兴趣是最好的办法。一方面，学生在进行比赛时会被激发出胜负欲，从而有激情进行学习和计算。另一方面，在进行比赛时，学生会因为有其他人的陪伴而对计算产生兴趣。所以教师可以采用比赛的形式以此来调动学生的学习。在开展比赛是可以以游戏的形式呈现出来，我们都知道在数学的计算中有手算和心算，在游戏比赛时，我们可以在这两种方式下任选一种，然后组织学生进行比赛。
例如：在人教版三年级数学课本两位数乘两位数中提到“33x11=、44x11=、50x11=…”在进行这部分学习时，教师就可以组织学生进行比赛，若采用心算的方法，教师可以先将班级同学较为平均的分成两部分，每部分学生按顺序排列，教师出题。按照类似于接力的方式进行比赛。给不同学生按顺序分配不同的题，最后看那部分学生率先完成题目的解答。
2.2在教学中要培养学生良好的教学习惯，要加强练习。
一个较为良好的计算习惯直接的影响了学生计算的能力和结果，学习习惯良好的学生与学习习惯差的学生成绩之间相差甚远，要让学生的成绩得到提高就要先培养学生的良好教学西工区。在日常教学中，教师要多监督和指导学生。在做较为简单的计算题时，一部分学生存在题目简单，不用走心做的心理。这并不是学生不会，而是因为粗心导致最后结果出来问题。在教学时，要让学生养成注意力集中、认真看题、认真抄写数字最后要认真验算的良好习惯。有些学生在抄写数字时可能都会存在问题，上面式子的數字是二，结果到下面抄成三了，这不应该存在的问题结果出了错。此外，还有学生书写不规范导致出现计算错误，如果学生在计算过程中规规矩矩的把式子列出来，我相信他们的正确率会得到提升。小学是最容易培养学生习惯的时候，并且这时养成的习惯会影响他们的一生。这就说明小学教师很有必要对学生进行良好习惯的培养。
当学生学会计算方法时，一定要布置一些练习题给他们。俗话说“学而时习之”这就说明了练习的重要性。学生在掌握计算方法的基础上要多多练习，这样才能对这个计算方法更明白、甚至有更深刻的了解。
例：在人教版三年级数学课本面积中提到“数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？”其实这种题就是文字游戏，本质就是数的运算，教师在讲解完之后要给学生多留一些类似的练习题让学生进行练习。
三、提高小学生数学运算能力的意义
提高学生数学运算能力对于提高学生的数学成绩有重要的意义，毕竟数学的学习实际上就是数字的运算。当下社会对学生的数学要求越来越高。学生数学成绩得到提升可以让学生在综合考试中获得较好的成绩。
【结束语】
总的来说，小学时期是培养学生良好习惯的关键时期，教师在这时起到关键的作用。提高小学生的计算能力对于提高学生的学习积极性有重要的意义。这些都需要教师和学生的共同努力，相信在大家的共同努力下，学生的计算能力一定会早日得到提升。
【参考文献】
[1]马春燕. 浅析如何培养小学生的数学运算能力[J]. 考试周刊，2021，（69）：91-93.
[2]陶云. 谈如何培养小学生的数学运算能力[J]. 新课程，2021，No.586（30）：94.