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虽然我们的教学方法、课堂模式在不断尝试改变,但细细观察一线的课堂,导入揭题,朗读课文、整体感知、精读感悟、合作n探究、拓展延伸、练习巩固的程式化操作没有改变,语文课堂教学效率低下还在延续。在基于预学的基础上,抓教学“主问题”能改变传统n的教学模式,有效提高教学效率。 什么是教学的“主问题”?就是从教学内容整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探n究的“牵一发而动全身”的重要问题。它是教师解读文本后对教学内容的一次概括和提升,主问题或指向课文内容,或指向语言表达形式、n写作特色、情感价值观等。