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随着课堂教学评价的改革，一种新的评价学生学业水平和能力的方式档案袋评价，正在被中小学不断的尝试使用，其表现的魅力越来越明显。因为，档案袋能记载儿童成长过程中一个个具体生动的“故事”，能展现儿童个体独特的智力组合与学习风格，能体现他们多样化的兴趣、需要和爱好，能动态地反映他们成长、发展的全景。目前，各个学科都在根据各自的学科性质进行积极的探索，那么，如何在数学学科中有效使用档案袋评价呢？