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一、高中英语写作教学的现状 长期以来.很多教师都采用“教师命题一学生写作一教师批改讲评”的英语作文教学模式。这种模式注重学生的写作结果,从学生写作作品出发,进行挑错、批改、评分,然后进行讲评。这种作文教学模式被称之为“结果教学法”。结果教学模式的主体是教师,主要关注教师如何教,但是学生的学习处于被动状态,学生写作学习仅限于教师作文批改之后的讲评课上。