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本文通过一个教学设计的案例,反思数学课堂教学设计,创造性地使用教材、减轻学生负担、突出学生的主体作用,从而提高课堂教学效果
由一则教学设计引起的反思
【摘 要】
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本文通过一个教学设计的案例,反思数学课堂教学设计,创造性地使用教材、减轻学生负担、突出学生的主体作用,从而提高课堂教学效果
【机 构】
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广东省河源市河源中学
【出 处】
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新课程学习(小学)
【发表日期】
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2009年3期
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