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本文对影响智力落后儿童适应行为发展的智力、不良情绪、生态环境的研究进行了系统梳理,以期为智力落后儿童适应行为的培养和个别教育计划的制定提供依据.
我国近年来智力落后儿童适应行为相关因素研究进展
【摘 要】
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本文对影响智力落后儿童适应行为发展的智力、不良情绪、生态环境的研究进行了系统梳理,以期为智力落后儿童适应行为的培养和个别教育计划的制定提供依据.
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院,大连,116029
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2007年4期
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