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云南省建水第一中学是云南省一级一等完全中学，近几年随着高中扩招，年轻教师大量增加，学校整体教学执行力有所下降。积极探索年轻教师培养的途径和方法，并加大培养力度，促使年轻教师尽快成熟，确保学校可持续发展，已成为学校目前的重要工作。学校针对实际情况，由教科室负责落实，制定了切实可行的校本教研方案。校本教研活动以开展“三课”活动为主要内容，制定了《建水一中“三课”活动实施方案》。
所谓“三课”，指以学科带头人及骨干教师为主讲授的“示范课”，充分发挥骨干教师的示范作用，使中青年教师在学习借鉴中成长；以中年教师为主讲授的“研究课”，通过学科备课组对教学重点难点问题的研究探讨，由经验丰富的教师主讲，使年轻教师尽快熟悉教材教法，把握教学重点难点，提高教学效果；以年轻教师为主讲授的“过关课”，目的是让年轻教师在学习中教学，在教学中反思，在反思中提高，尽快站稳讲台。
一、讲授“三课”的教师
1．讲授“示范课”的是当年被认定为学科带头人、骨干教师的教师。
2．讲授“研究课”的是教龄在3年以上或调入建水一中3年以上的教师。
3．讲授“过关课”的是教龄在3年以内或调入建水一中3年以内且未取得高级教师资格的教师。
二、制定“三课”计划
每学期开学第一周，各教研组备课组布置安排“三课”的具体时间、具体内容，拟定“三课”计划上交教科室备案，实施时提前通知教科室及相关领导和教师。
三、“三课”的定量要求
1．学科带头人、骨干教师要求当年必须讲一次“示范课”。
2．语文、数学、英语教研组以备课组为单位每学期组织一次“研究课”，其他教研组每学期组织两次“研究课”。
3．要求讲授“过关课”的教师每学期讲一次“过关课”，考评达3次良好以上算过关。
四、开展“三课”的时间安排
1．“三课”活动尽量安排在星期二、星期三下午教研活动时间进行，讲课教师可到教务处调课。
2．“三课”活动若在双休日进行，讲课教师与听课教师按加班计发加班工资。
五、“三课”的过程要求
1．“示范课”要求目标明确，风格突出，个性鲜明，上课质量高，有较强的示范作用；每节课有完整的教学教案，必要的教学课件，课后反思。教科室将组织人员录像，供教师观摩学习，充实学校教学资源库。
2．“研究课”要求教研组认真研究讨论教材中的重点难点，对讲授比较困难的内容提出课题，指定主讲人，集体备课，确定讲课方案后再公开上课。要求注重上课质量，做到讲有实效，研有成果，反思总结。对部分质量较高的研究课，教科室组织人员录像交流。
3．“过关课”作为“三课”活动中的重点，要求年轻教师在指导教师的指导下认真备课，精心准备，注重教学基本功及教学常规的落实，注重常规教学与多媒体教学的整合；教师本人写出上课心得。
4．每次活动教研组必须组织教师集体讨论评议，给出评价意见。
六、“三课”的评价考核
1．每位教师必须提高认识，认真对待“三课”活动，加强课堂教学常规的落实，不断创新，练好内功，保证教育教学质量的稳步提升。“三课”上课情况将作为下一轮骨干教师评选、评优争先的依据之一。
2．每次活动后，教研组收集相关的电子教案、课件、反思总结（word文档）、评价意见、听评课评价表，整理后交教科室验收存档。“三课”完成的质量作为教研组评比考核内容之一。
3．听评课教师要按“二加二”评价模式，认真填写听评课评价表，对讲课人提出两条赞扬性的意见，两条建设性的意见，评价意见收集后反馈给教师。
4．承担“研究课”的教师年终考核记1分，“示范课”、“过关课”不记分。
5．听评课教师对“示范课”、“研究课”只给出定性评价。
6．听评课教师对“过关课”必须给出定性及打分评价，平均分达80分以上为良好，达3次良好以上才算过关。教师过关后，学校发给《教师教学过关证书》；要求过关的教师3年内必须过关，3年内不过关的学校不予聘任。
7．教科室组织编印优秀课案集，向校内外推介。
七、建立过程听评课制度
1．在正常开展“三课”活动的同时，学校领导、年级主任、教研组长、备课组长要不定期深入课堂听课评课（重点听年轻教师的课、听学生家长有反映的教师的课、听教学效果不理想的教师的课），了解日常课堂教学情况，督促抓好教学常规工作，检查落实教学的各个环节，加强与上课教师的沟通和交流。教师之间平时加强听课交流，听课领导要认真填写听课评价表，给出定性、定量评价。经过听评课，逐步提高学校优质课的比重，提高学校教学研究的整体水平和能力。教师之间要加强听课交流，互相学习。
2．听评课的时数标准：（1）校级领导每学期不少于10节；（2）教学副校长，教务处、教科室领导，每学期不少于18节;（3）其余兼课的处级以上领导，每学期不少于16节;（4）年级主任、教研组长、备课组长每学期不少于12节;（5）教师间相互听课不少于10节。
听评课后即将评价表交教科室，教科室统计听评课情况后，上交校长和主管副校长审查。
八、重视教学的反思和总结
所有任课教师每学年要认真总结教学经验、工作得失，反思教学工作，写出反思总结。反思总结必须是自已的真实感受，不可任意从网站下载，敷衍了事，一经发现，按未完成相应工作处理。
九、组织管理
1．“三课”活动的实施由教科室负责落实。
2．具体实施工作由教研组负责，语文、数学、英语教研组安排有冲突时，可由教研组统筹，各备课组负责。
作者单位
云南省建水县第一中学
◇责任编辑 张惟祎◇
所谓“三课”，指以学科带头人及骨干教师为主讲授的“示范课”，充分发挥骨干教师的示范作用，使中青年教师在学习借鉴中成长；以中年教师为主讲授的“研究课”，通过学科备课组对教学重点难点问题的研究探讨，由经验丰富的教师主讲，使年轻教师尽快熟悉教材教法，把握教学重点难点，提高教学效果；以年轻教师为主讲授的“过关课”，目的是让年轻教师在学习中教学，在教学中反思，在反思中提高，尽快站稳讲台。
一、讲授“三课”的教师
1．讲授“示范课”的是当年被认定为学科带头人、骨干教师的教师。
2．讲授“研究课”的是教龄在3年以上或调入建水一中3年以上的教师。
3．讲授“过关课”的是教龄在3年以内或调入建水一中3年以内且未取得高级教师资格的教师。
二、制定“三课”计划
每学期开学第一周，各教研组备课组布置安排“三课”的具体时间、具体内容，拟定“三课”计划上交教科室备案，实施时提前通知教科室及相关领导和教师。
三、“三课”的定量要求
1．学科带头人、骨干教师要求当年必须讲一次“示范课”。
2．语文、数学、英语教研组以备课组为单位每学期组织一次“研究课”，其他教研组每学期组织两次“研究课”。
3．要求讲授“过关课”的教师每学期讲一次“过关课”，考评达3次良好以上算过关。
四、开展“三课”的时间安排
1．“三课”活动尽量安排在星期二、星期三下午教研活动时间进行，讲课教师可到教务处调课。
2．“三课”活动若在双休日进行，讲课教师与听课教师按加班计发加班工资。
五、“三课”的过程要求
1．“示范课”要求目标明确，风格突出，个性鲜明，上课质量高，有较强的示范作用；每节课有完整的教学教案，必要的教学课件，课后反思。教科室将组织人员录像，供教师观摩学习，充实学校教学资源库。
2．“研究课”要求教研组认真研究讨论教材中的重点难点，对讲授比较困难的内容提出课题，指定主讲人，集体备课，确定讲课方案后再公开上课。要求注重上课质量，做到讲有实效，研有成果，反思总结。对部分质量较高的研究课，教科室组织人员录像交流。
3．“过关课”作为“三课”活动中的重点，要求年轻教师在指导教师的指导下认真备课，精心准备，注重教学基本功及教学常规的落实，注重常规教学与多媒体教学的整合；教师本人写出上课心得。
4．每次活动教研组必须组织教师集体讨论评议，给出评价意见。
六、“三课”的评价考核
1．每位教师必须提高认识，认真对待“三课”活动，加强课堂教学常规的落实，不断创新，练好内功，保证教育教学质量的稳步提升。“三课”上课情况将作为下一轮骨干教师评选、评优争先的依据之一。
2．每次活动后，教研组收集相关的电子教案、课件、反思总结（word文档）、评价意见、听评课评价表，整理后交教科室验收存档。“三课”完成的质量作为教研组评比考核内容之一。
3．听评课教师要按“二加二”评价模式，认真填写听评课评价表，对讲课人提出两条赞扬性的意见，两条建设性的意见，评价意见收集后反馈给教师。
4．承担“研究课”的教师年终考核记1分，“示范课”、“过关课”不记分。
5．听评课教师对“示范课”、“研究课”只给出定性评价。
6．听评课教师对“过关课”必须给出定性及打分评价，平均分达80分以上为良好，达3次良好以上才算过关。教师过关后，学校发给《教师教学过关证书》；要求过关的教师3年内必须过关，3年内不过关的学校不予聘任。
7．教科室组织编印优秀课案集，向校内外推介。
七、建立过程听评课制度
1．在正常开展“三课”活动的同时，学校领导、年级主任、教研组长、备课组长要不定期深入课堂听课评课（重点听年轻教师的课、听学生家长有反映的教师的课、听教学效果不理想的教师的课），了解日常课堂教学情况，督促抓好教学常规工作，检查落实教学的各个环节，加强与上课教师的沟通和交流。教师之间平时加强听课交流，听课领导要认真填写听课评价表，给出定性、定量评价。经过听评课，逐步提高学校优质课的比重，提高学校教学研究的整体水平和能力。教师之间要加强听课交流，互相学习。
2．听评课的时数标准：（1）校级领导每学期不少于10节；（2）教学副校长，教务处、教科室领导，每学期不少于18节;（3）其余兼课的处级以上领导，每学期不少于16节;（4）年级主任、教研组长、备课组长每学期不少于12节;（5）教师间相互听课不少于10节。
听评课后即将评价表交教科室，教科室统计听评课情况后，上交校长和主管副校长审查。
八、重视教学的反思和总结
所有任课教师每学年要认真总结教学经验、工作得失，反思教学工作，写出反思总结。反思总结必须是自已的真实感受，不可任意从网站下载，敷衍了事，一经发现，按未完成相应工作处理。
九、组织管理
1．“三课”活动的实施由教科室负责落实。
2．具体实施工作由教研组负责，语文、数学、英语教研组安排有冲突时，可由教研组统筹，各备课组负责。
作者单位
云南省建水县第一中学
◇责任编辑 张惟祎◇