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思维的灵活性，在解答应用题时，主要表现在能从各个不同的角度，运用多种方法解题，而不受某种固定思维模式的局限。在数学应用题教学中，如何培养学生思维的灵活性，笔者多年来，是从以下几个方面着手的，效果显著。
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在应用题教学中培养学生思维的灵活性
【摘 要】
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思维的灵活性，在解答应用题时，主要表现在能从各个不同的角度，运用多种方法解题，而不受某种固定思维模式的局限。在数学应用题教学中，如何培养学生思维的灵活性，笔者多年来，是从以下几个方面着手的，效果显著。 一、 直观图示法 分数应用题的内容比较抽象，条件比较隐蔽，很难理解。在教学中，教师如果能指导学生根据题意灵活地画出示意图，即采用直观图示法，把题目的已知条件用线段图表示出来，借助直观
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年24期
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