【摘 要】
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传统散文所呈现出的拘泥和局限,已无法承载当下时代芜杂而充满变数的特质。在多元化和信息化充斥人类生活的今天,许多自觉且警醒的散文作家开始有意识地打破传统的叙事、结构
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传统散文所呈现出的拘泥和局限,已无法承载当下时代芜杂而充满变数的特质。在多元化和信息化充斥人类生活的今天,许多自觉且警醒的散文作家开始有意识地打破传统的叙事、结构程式和题材选择,在文体创新的同时,加入大量其他领域的信息,试图通过诸信息的交叉、对比、运用和实践,扭转和挽救散文的被同化、被践踏,且日趋式微的现状。新世纪以来,新散文、原生态散文、非虚构散文、在场散文等理论的提出和践行,无疑给散文界带来了
The traditional prose has shown its limitation and limitations and can no longer carry the heterogeneous and variable characteristics of the current era. At a time when diversification and informatization are flooding human life, many conscious and vigilant prose writers have consciously broken away from traditional narratives, structural formulas and theme choices, adding a great deal of information in other fields while innovating in style, attempting to use information Cross, contrast, use and practice, to reverse and save the prose is assimilated, trampled, and increasingly decaying status quo. Since the beginning of the new century, the introduction and practice of new essays, original essays, non-fiction essays and present essays have undoubtedly brought to the prose community
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Under the trend of the new curriculum reform, taking juni
往往存在这样一种现象:一个作家在经历较长时间的中篇小说写作以后转写长篇小说,大抵会沿用他熟悉的写作路径,发挥他先前写作的所长,以更大的容量更集中地表达他对人生和艺术
在高中物理教学中采用“生活化”教学方法,便于学生消化抽象的物理原理,使学习贴近生活,提高学生学习物理的兴趣,培养学生的科学意识。教学生活化就是要选取密切联系生活的物
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1神秘的脚印我们的城市越来越大了。妈妈说,城市就像一张大饼,一环一环地往外摊,不知要摊到何时为止。我从小就住在这座城里。那时我们可以去郊外看油菜花,还能赤着脚跳进城
2 葡萄很多,说葡萄酸的狐狸也多。现在蟑螂、壁虎、蝙蝠、跳蚤也在说葡萄酸了。说酸的是永远吃不到葡萄的一群,不说的离酸葡萄不远了。 她见过葡萄,她真喜欢葡萄。 7 奶奶什么都好。奶奶在的时候,她觉得奶奶漂亮。奶奶走了,她觉得奶奶的坟漂亮。 只有田野和河流才让她挥泪。只有奶奶才让她哀痛。而她,愿意这般的哀痛。愿意在一个深秋的黄昏,坐在坟头看落叶满天飞。 8 她从来不追星,她追的是太阳。
清朝康熙年间,京城穆老将军的大儿子穆显珂考中了进士。穆大公子想着自己出身名门,总归高官厚禄不用愁,不料只是补了个知县的缺,被吏部派去穷苦的广西柳城任职。穆显珂很不高兴,去找父亲想办法,却被穆老将军骂了个狗血喷头,要他好好治理一方、惠及黎民才是。穆显珂脾气暴躁,一跺脚,一卷铺盖,走了。 到了柳城,穆显珂发现了一个十分棘手的问题,那就是他听不懂当地方言,成了聋子哑巴! 第二天一大早,县衙刚好有人来