【摘 要】
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目的 分析经阴道、经腹部超声诊断子宫肌瘤的临床价值.方法 选取揭阳市中医院2018年1月至2019年2月的60例子宫肌瘤患者作为研究对象,经阴道超声检查的患者作为实验组(n=30),经腹部超声检查的患者作为对照组(n=30),比较两种检查方法准确率、误诊及漏诊率以及超声下不同肌瘤的影像学特征.结果 经阴道超声诊断的实验组诊断准确率(96.7％)高于经腹部超声诊断的对照组(70.0％),误诊及漏诊率(3.3％)低于经腹部超声诊断的对照组(30.0％),差异均有统计学意义(P<0.05).经超声检查结果显示,
【机 构】
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广东省揭阳市中医院,广东揭阳 522000
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目的 分析经阴道、经腹部超声诊断子宫肌瘤的临床价值.方法 选取揭阳市中医院2018年1月至2019年2月的60例子宫肌瘤患者作为研究对象,经阴道超声检查的患者作为实验组(n=30),经腹部超声检查的患者作为对照组(n=30),比较两种检查方法准确率、误诊及漏诊率以及超声下不同肌瘤的影像学特征.结果 经阴道超声诊断的实验组诊断准确率(96.7％)高于经腹部超声诊断的对照组(70.0％),误诊及漏诊率(3.3％)低于经腹部超声诊断的对照组(30.0％),差异均有统计学意义(P<0.05).经超声检查结果显示,60例子宫肌瘤患者中肌瘤变性10例,其中囊性变3例,玻璃样变4例,脂肪变性3例;黏膜下肌瘤13例,其中子宫内膜缺损5例,子宫内膜变形8例;肌壁间肌瘤17例;浆膜下肌瘤20例.两种检查方法的不同肌瘤的影像学特征不同,经阴道超声可鉴别肌瘤类型,充分显示不同肌瘤的影像学特征.结论 子宫肌瘤患者行经阴道超声检查的诊断准确率高,误诊及漏诊率低,且可鉴别肌瘤类型,充分显示不同肌瘤的影像学特征,可为临床医师制定诊疗方案提供科学的依据,具有较高的临床应用价值.
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家园共育模式是幼儿教育领域的新型教育模式,是以家庭和幼儿园为双主体的教育模式,具有创新性,能够有效针对幼儿的成长特点进行教育和教导,还可促进亲子关系和谐,提高幼儿教育质量.幼儿园应重视家园共育的教育方式及作用,结合实际情况合理运用,实现有效教育的目的 .本文从家园教育的意义着手,对家园共育存在的问题及其应用策略进行分析,旨在为幼儿教育提供参考性建议.
教育评价是幼儿园教育工作的重要部分,能帮助教师和研究者更为直观和清楚地了解幼儿教育的有效情况和发展情况.本文通过对我国教育质量评价工作中存在的评价过程形式单一、评价标准过于笼统和评价工具不丰富等的思考,以促进评价工作更好进行.
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