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摘 要：兴趣对于学生对知识的学习是极为重要的。教师要想保证学生可以将一门学科的知识学好，就需要让学生对这门学科产生学习的兴趣，只有这样，他们在考试的过程中才能取得更好的成绩。然而，对于我国农村的小学美术教学而言，它在开展的过程中有很多问题存在。这些问题的出现不但对学生对于美术的学习兴趣产生了影响，同时对于农村小学美术教学的发展也是极为不利的。基于此，本文围绕如何在农村小学美术教学中培养学生的兴趣进行了分析和探讨。
关键词：农村小学美术教学;兴趣培养
引言：随着我国教育的不断发展，素质教育也得到了全面的开展，在该形势背景下，美术教学在小学教学中也得到了广泛的应用。教师通过开展美术教学，它不但可以对小学生的绘画能力进行培养，同时还能将他们的美术技能以及情怀进行提高。这样学生便可通过观察进而去创造，这在很大程度上也可将他们的综合能力及素质进行有效的提高。与此同时，兴趣对于小学美术教学也是极为重要的，教师通过对学生兴趣进行培养，它也有利于学生对知识问题的自主解决。
一、农村小学美术教学在开展过程中出现的相关问题
（一）对小学美术教学的重视程度极低
随着小学教学的不断发展，大多数农村学校及教师都受到了应试教育的影响，这也使得他们只注重对语文、数学及外语的教学，至于体育以及美术等学科，并没进行高度重视。不仅如此，大多数的学生家长也认为学生只有将语文、数学、外语三科学好才能有更好的发展，至于体、美并不是重要科目，学生也没必要花费太多时间在这两科上。正因为农村学校、教师以及家长存在这一心理，才使得很多学校都不具备专业的美术教师，至于美术教学资源更是匮乏。即使学校开展了美术教学，也是由其他教师兼任，这也使得美术课无法得到有效、优质地开展。
（二）教学模式单一
随着我国科技的不断发展，针对城乡的小学教学，它也对信息化教学模式进行了广泛的应用。然而，据调查发现目前很多农村学校在开展美术教学的过程中，所采取的教学模式极为单一，而且教学设备也极为有限，更没有多媒体教室可以供学生进行学习和使用。除此之外，学生在进行美术学习的过程中，他们所使用的也是最基本的铅笔及彩笔。这些情况的出现，不但无法对学生的创新精神进行培养，同时也无法对他们的审美能力进行有效提高。
二、开展美术教学的过程中，培养学生兴趣的作用
对于小学教学而言，学生的自主性是极为重要的，教师要想将学生的自主性进行提高，那么就需要先对他们的兴趣进行培养。在教学期间，教师可以结合学生的实际生活为他们布置相应的家庭作业，通过让他们对家里及身边的动物、植物进行观察，让他们对其进行画作。之后在上课的过程中，教师再对他们的作业进行批改，通过将学生画作存在的问题指出，引导学生对所画动物及植物进行细心观察，之后再要求他们画一次并进行对比。通过这种方法，学生也会对生活中的很多细节进行发现，而这也有利于他们养成良好的观察习惯。除此之外，教师通过对表现良好的学习进行鼓励，不仅可以引导他们正确树立自信心，同时还能对他们的学习兴趣进行有效培养[1]。
三、学生兴趣的培养措施
（一）加大对美术教学的重视程度
对于学生而言，小学是他们形成思维、培养兴趣的关键阶段，在小学期间开展美术教学，其又可对学生的审美能力及美术素养进行有效培养。目前，随着素质教育的不断开展，农村小学的教育也发生了很大的改变，不论是在教学理念上，还是教学模式上，对于美术教学也应进行高度重视。随着农村小学美术教学的不断开展，教师必须要对审美教育进行高度重视，同时也要将教学目标进行合理明确。只有这样，学生的审美情趣才能得到培养，而他们的审美观念才能正确形成。
（二）对教学模式进行创新
对于小学农村的美术教学而言，要想对其质量及效率进行保证，那么首先学校就需要采用先进的教学模式，同时也要保证教学设备足够健全、教学资源较为充足。针对此，我国及地方的教育部门必须要对农村小学开展的美术教学进行高度重视，同时也要加大对其的投入力度。通过为其创建教育基金，并引导美术教师进行专业的培训，这样美术教学自身存在的教育价值以及应用作用才能得到充分的发挥。以《认识身边的树》教学为例，在教学期间，教师可以运用多媒体教学设备为学生播放与树相关的图片和视频。这样借助色彩鲜明的图片和视频，不但可以将学生的注意力吸引到教学之中，同时还能对他们的学习兴趣进行培养。之后教师再引导他们对图片和视频中的树进行观察，并进行画作，也可以对学生的观察能力进行培养，美术教学的质量也会得到有效提高[2]。
结束语：
总而言之，对于农村的小学教学而言，由于受到多方面因素的影响，也使得美术教学的开展存在着很多问题。针对于此，农村小学必须将这些问题进行解决，对于学生的学习兴趣也要进行有效培养。只有这样，学生的综合能力及素养才能得到提高，而小学美术教学的质量和效率才会得到显著提升。
参考文献：
[1]郝白景.如何在农村小学美术教学中培养学生的兴趣[J].读与写，2019，16（11）：210.
[2]王慕.如何在農村小学美术教学中培养学生的兴趣初探[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（12）：101.
关键词：农村小学美术教学;兴趣培养
引言：随着我国教育的不断发展，素质教育也得到了全面的开展，在该形势背景下，美术教学在小学教学中也得到了广泛的应用。教师通过开展美术教学，它不但可以对小学生的绘画能力进行培养，同时还能将他们的美术技能以及情怀进行提高。这样学生便可通过观察进而去创造，这在很大程度上也可将他们的综合能力及素质进行有效的提高。与此同时，兴趣对于小学美术教学也是极为重要的，教师通过对学生兴趣进行培养，它也有利于学生对知识问题的自主解决。
一、农村小学美术教学在开展过程中出现的相关问题
（一）对小学美术教学的重视程度极低
随着小学教学的不断发展，大多数农村学校及教师都受到了应试教育的影响，这也使得他们只注重对语文、数学及外语的教学，至于体育以及美术等学科，并没进行高度重视。不仅如此，大多数的学生家长也认为学生只有将语文、数学、外语三科学好才能有更好的发展，至于体、美并不是重要科目，学生也没必要花费太多时间在这两科上。正因为农村学校、教师以及家长存在这一心理，才使得很多学校都不具备专业的美术教师，至于美术教学资源更是匮乏。即使学校开展了美术教学，也是由其他教师兼任，这也使得美术课无法得到有效、优质地开展。
（二）教学模式单一
随着我国科技的不断发展，针对城乡的小学教学，它也对信息化教学模式进行了广泛的应用。然而，据调查发现目前很多农村学校在开展美术教学的过程中，所采取的教学模式极为单一，而且教学设备也极为有限，更没有多媒体教室可以供学生进行学习和使用。除此之外，学生在进行美术学习的过程中，他们所使用的也是最基本的铅笔及彩笔。这些情况的出现，不但无法对学生的创新精神进行培养，同时也无法对他们的审美能力进行有效提高。
二、开展美术教学的过程中，培养学生兴趣的作用
对于小学教学而言，学生的自主性是极为重要的，教师要想将学生的自主性进行提高，那么就需要先对他们的兴趣进行培养。在教学期间，教师可以结合学生的实际生活为他们布置相应的家庭作业，通过让他们对家里及身边的动物、植物进行观察，让他们对其进行画作。之后在上课的过程中，教师再对他们的作业进行批改，通过将学生画作存在的问题指出，引导学生对所画动物及植物进行细心观察，之后再要求他们画一次并进行对比。通过这种方法，学生也会对生活中的很多细节进行发现，而这也有利于他们养成良好的观察习惯。除此之外，教师通过对表现良好的学习进行鼓励，不仅可以引导他们正确树立自信心，同时还能对他们的学习兴趣进行有效培养[1]。
三、学生兴趣的培养措施
（一）加大对美术教学的重视程度
对于学生而言，小学是他们形成思维、培养兴趣的关键阶段，在小学期间开展美术教学，其又可对学生的审美能力及美术素养进行有效培养。目前，随着素质教育的不断开展，农村小学的教育也发生了很大的改变，不论是在教学理念上，还是教学模式上，对于美术教学也应进行高度重视。随着农村小学美术教学的不断开展，教师必须要对审美教育进行高度重视，同时也要将教学目标进行合理明确。只有这样，学生的审美情趣才能得到培养，而他们的审美观念才能正确形成。
（二）对教学模式进行创新
对于小学农村的美术教学而言，要想对其质量及效率进行保证，那么首先学校就需要采用先进的教学模式，同时也要保证教学设备足够健全、教学资源较为充足。针对此，我国及地方的教育部门必须要对农村小学开展的美术教学进行高度重视，同时也要加大对其的投入力度。通过为其创建教育基金，并引导美术教师进行专业的培训，这样美术教学自身存在的教育价值以及应用作用才能得到充分的发挥。以《认识身边的树》教学为例，在教学期间，教师可以运用多媒体教学设备为学生播放与树相关的图片和视频。这样借助色彩鲜明的图片和视频，不但可以将学生的注意力吸引到教学之中，同时还能对他们的学习兴趣进行培养。之后教师再引导他们对图片和视频中的树进行观察，并进行画作，也可以对学生的观察能力进行培养，美术教学的质量也会得到有效提高[2]。
结束语：
总而言之，对于农村的小学教学而言，由于受到多方面因素的影响，也使得美术教学的开展存在着很多问题。针对于此，农村小学必须将这些问题进行解决，对于学生的学习兴趣也要进行有效培养。只有这样，学生的综合能力及素养才能得到提高，而小学美术教学的质量和效率才会得到显著提升。
参考文献：
[1]郝白景.如何在农村小学美术教学中培养学生的兴趣[J].读与写，2019，16（11）：210.
[2]王慕.如何在農村小学美术教学中培养学生的兴趣初探[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（12）：101.