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学生在升入高中后，基本会对数学有一种恐惧心理。认为数学难学。实际上学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、
良好的学习态度是学好数学的前提、保障和手段
【摘 要】
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学生在升入高中后，基本会对数学有一种恐惧心理。认为数学难学。实际上学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学
【机 构】
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宁夏回族自治区永宁中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年31期
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