【摘 要】
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随着素质教育的全面实施和不断深入, 随着学校自身发展的追求和需要, 特色立校、特色强校、特色兴校成为深圳市南澳中心小学发展的价值选择, 注重办学特色既是学校内涵发展的
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随着素质教育的全面实施和不断深入, 随着学校自身发展的追求和需要, 特色立校、特色强校、特色兴校成为深圳市南澳中心小学发展的价值选择, 注重办学特色既是学校内涵发展的需要, 也是激发学校办学活力的需要，从而将南澳中心小学创建成一所独具特色的学校。校本课程开发的提出南澳中心小学地处深圳南澳办事处。南澳三面环海，环境优美，但地处偏僻，并且由于市政府限制开发，经济落后，政府及各事业单位人才流失严重，学校教师流失也无可避免，并一度发生 “南澳医生的家属不在南澳就医，南澳的老师小孩不在南澳读书”的情况，只要有能力家
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教师在教学中，常常会发现课堂预设与课堂生成的“融合”并不容易，即使在课前经过了充分地准备，认为是一些经典的“预设”，到了实际教学中，却往往牵出了意料之外的“生成”。那么，如何才能使两者完美结合呢？笔者认为，教师课前对文本深入细致地研读是实现高效课堂、进行有效教学的前提。 “陌生化阅读”提升预设内涵 “陌生化阅读”，可以让教师从作者、教材编者和读者三维的角度审视文本，从而发现课堂教学的重点、难点
广州市今年首次实施“指标到校”政策.7月11日,广州市普通高中提前批“指标到校”计划完成录取,部分考生享受“指标到校”分数优惠.据了解,“指标到校”是指广州市省、市、区
中重度智力障碍学生是指那些IQ（智商）在35左右的学生。这些学生在认知和思维等各方面都明显落后，特别是自主学习、想象、探索、发现等能力是微乎其微的，甚至是无法实现的，他们只在机械记忆方面相对好一些，因此，对于这样的学生，最有效的教学方法就是直接教学法。培智课堂教学中的直接教学法是指一种系统的教学方法，强调小步子前进、即时检查学生的理解程度、反复循环地指导练习，以求达成全体学生都能积极和成功地参与课
[摘 要] 随着社会的发展，生活水平逐渐提高，人们对于健康的重视程度也随之升高。近年来，伴随科技的进步，我国的医疗水平也取得了长足发展。由于我国人口基数巨大、国家医疗投入不足，医院的逐利性和医疗资源分配的不均匀性等特点，看病难和看病贵仍然是当今社会关注的主要问题。目前阶段，医疗事故发生频繁，医患矛盾突出成为了医生与患者沟通、交流的主要障碍。良好的医患关系对疾病的治疗和医院的长期发展有着举足轻重的作
昨天有微博爆料，云南省昆明市盘龙区东庄小学获奖学生合照中，7名学生手持奖状跪在地上。图片引发网友争议。该校校长回应称：照片为领奖后在办公室内拍摄，受空间限制，部分学生跪地。昆明市盘龙区教育局则表示：已收到学校报告，之后会提出处理意见。（2016年11月17日《京华时报》） “空间有限”不是校方无视学生人格尊严的理由。为什么不把有限的空间让出来留给学生，进行换位思考，给获奖学生有照相的更多空间？人
[摘 要] 在企业的管理工作中，物资供应是不可缺少的重要内容，物资供应管理水平对企业管理水平提升具有很大影响。随着经济全球化进程的推进，信息技术运用已成为企业发展广泛应用的重要手段，企业物资供应信息化建设也势不可挡，成为企业发展的必然。在此背景下，文章以物资供应信息化建设为主要研究对象，对现阶段物资供应信息化建设存在的问题进行分析，并结合具体现状制定促进信息化建设的对策，希望引起关注和借鉴。 [
语文是一门实践性很强的工具性学科，同时也是一门情感性学科。而阅读就是情感输入的过程，学生在阅读的过程中就好像是身在其中，经历了一场情感体验。在阅读中，有时候感觉自己是主人公，有时候是作者，有时候是一个置身局外的读者，而学生从阅读中获得的这些经验都会为以后学习其他科目以及提升自身素质打下基础。阅读教学也是学生、教师和作品之间的一种对话。结合自己的实践经验，笔者谈几点想法。 让学生爱上阅读的方法
创新思维是创新人才智力的核心，它已成为现代人思维方式的必然选择。创新思维能最大限度地发挥思维主体的主动性，不拘泥于已有的结论，不满足于已有的方法，力求从新的角度，用新的方法找到新的不同结论。 多思善疑，启发创新思维 良好的学习习惯是培养创新思维的基础。勤学好问、多思善疑，这是一个学习者所应具备的基本素质。学、问、思、疑是学到知识、练好本领、有所创新的重要环节，多思善疑是核心，是培养创新思维的金
目的研究一种新型稳定的4-二茂铁甲酰氧基-2,2,6,6-四甲基哌啶氮氧自由基（FC-TEMPO）对活性氧的清除作用。方法用氯化硝基四氮唑蓝（NBT）还原法研究FC-TEMPO对超氧阴离子自由基（O2.^
扬雄言书为心画,余则言画为心声.人之言谈举止,可以状其心,亦可以掩其心;而人之下笔为文作画,欲有遮掩而不能.以此,画家一旦下笔,则其人之心境以至音容笑貌俱能和盘托出,正所