【摘 要】
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识字是小学语文低段教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。新课程要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析
【机 构】
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四川省资阳市安岳县护龙镇中心小学 四川 安岳 642357
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识字是小学语文低段教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。新课程要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应从培养学生的识字兴趣入手，改进课堂教学方法，在课内打好识字基础，采用多种方法，进行课外巩固，注重提高学生自主识字的能力，灵活运用多种方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。
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