论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”初中数学作业如何设计才能体现数学课程这一基本理念？如何实施初中数学作业分层,根据近年的教学经验,谈谈自己的一点粗浅看法.