健康中国视域下体医深度融合运动康复人才培养体系研究

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  摘要:在社会经济快速发展的今天,人们越来越重视自身的身体健康和身体素质,而国家也出台了各种各样的政策,希望人们能够加强锻炼。在如今的中国公民的身体健康是国家富强的一个重要标志,而在这个健康中国的背景下,体医融合运动康复人才培养体系也在大力的发展当中。体医融合就是体育部门与相关的医疗机构进行相应的合作,为培养更多的专业人才做出努力,同时也有利于改善当前国民的健康水平。那么今天,本文也是就健康中國视域下体医深度融合运动康复人才培养体系来进行相关的研究和探讨。
  关键词:健康中国;体医融合;运动康复人才;培养体系研究
  在健康中国的背景下,体医融合运动康复人才培养体系,不仅为国家培养了大批的优秀人才,同时也为国民健康做出了巨大的努力,实现了较为深远的影响。但是,由于体医融合运动康复人才培养体系是近些年来才出现的,因此还存在着许多的问题,在实际应用的过程中,也有许多地方等待完善。因此,如何改善体医融合运动康复人才培养体系中的相应问题,从而实现培养人才的目的是今天本文讨论的关键,那么下面,笔者就自身的相关经验来谈一谈健康中国试一下因此,如何改善体育融合运动康复人才培养体系中的相应问题,从而实现培养人才的目的是今天本文讨论的关键,那么下面,笔者就自身的相关经验,来谈一谈健康中国视域下体医深度融合运动康复人才培养体系的研究,并给出相应的建议。
  一、健康中国视域下体医深度融合运动康复人才培养体系的现状
  1、体育部门与医疗机构之间存在壁垒
  “体医结合”的发展需要体育部门和卫生健康(医疗)部门携手并进,共同努力。顶层设计己井然有序地进行,然而落实到实处,依旧存在诸多的矛盾和碰撞。首先,体育部门和医疗机构虽然融合起来,培养运动康复人才,但是他们毕竟是两个部门所属的职责,也有所不同在实际合作的过程中,难免会出现碰撞和摩擦,一旦无法调节两者之间的利益关系,就会造成两者之间的隔阂越来越大。不仅如此,由于我国官属机构的传统体育部门和医疗机构,一般都是各自为政的状态,相互之间的交流和合作也比较少。这也使得他们在融合的过程中会出现各种各样的问题,而这种壁垒也为康复人才的培养造成的阻碍。
  2、相关的法律法规不够完善
  虽然体医深度融合运动康复人才培养体系是国家政策的要求,但是还缺少了相应的法律法规保障他们的权益。由于提融和康复人才培养体系是近些年来刚兴起的政策,因此在进行的过程中肯定会遇到诸多的问题,如果能有完善的法律法规进行保障,就能够进行得更加顺利的,也能够更好的保障两个部门之间的合作
  二、健康中国视域下体医深度融合运动康复人才培养体系的方法
  1、加强体育部门和医疗机构的合作
  “体医结合”涉及到两个部门领域,其中在合作过程中必定会存在各种各样的问题。两个部门领域应摒弃部门保护思想,消解“分段治理”与“协调困境”等问题。两个部门要统一思想,全面贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》,认清我国现阶段的医疗卫生系统覆盖不到的盲区,切实加强体育与卫生健康(医疗)部门的合作,打消部门之间的壁垒,共同促进各项工作的顺利进行。
  2、推进体医融合康复人才培养的建设
  在保证理论教学的基础上,基于专业培养的特点,应加强实践教学的比重。不仅在常规教学中,应融入实践活动,强调理论和实践相结合;更要加大实习保障条件的建设力度,设置一个较长的专门时间段,组织学生进行系统性的专业实习。在此基础上,精选教学内容,加强教材建设。教材建设要跨越学科之间的鸿沟,由医药院校和体育院校联合编制,真正体现“体医结合”的新思想和新理论。教材体系建构上,要注重知识体系的完整,强调理论与实践相结合的教学需要,有利于学生的知识结构由交叉到专业,由专业到复合。鼓励校本教材的编制,各培养单位,可根据本单位的特长、研宄前沿和实践基础,编写具有鲜明特色的教材。
  3、进一步完善相关的法律法规
  虽然在健康中国的背景下,体医深度融合运动康复人才培养体系的提出,已经是一件较为普遍的事情,但是依旧缺乏了相应的保障。也就是说,在法律方面,他缺乏了相应的法律效益。因此,国家应该出台相应的法律法规来保护体育部门和医疗行业的权益,这样才能更好地促进体育部门与医疗机构的融合,让他们免除后顾之忧。
  结语
  以上,就是笔者对健康中国视域下体医深度融合运动康复人才培养体系提出的相关建议和探讨,但在实际的体医融合运动康复人才培养体系中,相关的机构还是要根据实际的情况来选择合适的培养方法。总的来说,国民健康问题已经是我国的一项最为基本的问题,国家也大力倡导人们能够强身健体,提高自身的体魄。因此,体医融合康复人才培养体系的出现,不仅仅是为了培养更多优秀的高复合人才,同时也是响应国家的要求,为国家富强做出努力。体育部门和医疗机构更应该重视对融合机制进行相应的改善,从而培养出更多更好的优秀人才。
  参考文献
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  本文指导老师:胡莹莹
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