论文部分内容阅读
李老师的自然课堂教学一直是活泼的,她鼓励孩子自己发现问题,提出问题,独立思考,自我获得结论,因而也常出现一些异乎寻常的“问题”。这是课堂教学中十分可喜的现象,是我们所企求的。出现这些情况,如果老师不予理睬,或加以申斥,那是十分错误的。
评“空气有气味”的课堂讨论
【摘 要】
：
李老师的自然课堂教学一直是活泼的,她鼓励孩子自己发现问题,提出问题,独立思考,自我获得结论,因而也常出现一些异乎寻常的“问题”。这是课堂教学中十分可喜的现象,是我们所
【机 构】
：
江苏省金湖县教研室
【出 处】
：
湖北教育：科学课
【发表日期】
：
1998年4期
其他文献
中国科学院院士、国家超导实验室主任赵忠贤,对青年科技人才的成长十分关注,他曾为1996年8月召开的“中国青年科技发展论坛”写了一首打油诗:“初生牛犊不怕虎,千里老骥善识
上了《空气占据空间》一课后,感受颇多,下面就我体会最深的两点谈一谈。 一、博学、深研、勤奋、认真 小学自然课的内容涉及的学科众多,知识面很广。教师除了要理解所教的知
在椰壳纤维的提取过程中，一些椰壳废料被分离出来，称为椰壳髓，这些废料100％可生物降解，用以替代泥炭苔藓，不仅是很好的园艺用料，还可减少对沼泽和湿地的破坏，提供稀有动植物的栖息和
对长沙市中心区绿地系统的现状及存在问题进行了总结归纳，在该基础上，提出了长沙市中心区绿地系统规划的基本思路和主要内容。
(为了让学生掌握探测水的压力教具的用法,设计了吹泡泡和用手压出泡泡两项教学活动,过程略。) 一、用水吹泡泡。 师:下面我们再换一种吹泡泡的方法,不用嘴,也不用手吹,用水来
培养学生的能力,教师的指导不能过于具体,要让学生养成独立观察、实验的习惯,使他们得到锻炼。操作实验也不能包办代替,要充分发挥学生在课堂上的主体作用。