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“阿黛拉三部曲”的作者克劳德·旁帝是法国最知名和最受大小朋友喜爱的图画作家，也是一个受人喜爱和使人惊艳的艺术家。如果要选出最具想象力的作者，旁帝无疑是首选。
7年前于巴黎的书店遇见旁帝的《乔治椅子》（Georges Lebanc），该书有着令人为之倾倒的想象力。
就如同许多重要的儿童文学作者一样，旁帝开始创作其图画书源自他的小孩。他回忆说：“有一天一个宝宝进入我的生活中，是一位小女孩。我想为她画一本书，一本大书，一本像家的书，让她可以进入、游戏、变大和变小，她的眼睛就像剪刀一样剪下它们（那些图案）、混合它们、重组它们，用梦想的水去粘贴它们。那是一个世界，在那里她可以用她所有的感官去进行各个方向上的探索。第一本书应该是所有书的书，以便让世界可以被掌握和驯服。”
《阿黛拉的神奇魔书》就是他为女儿阿黛拉画的第一本图画书。随着阿黛拉的成长，旁帝又创作《小淘气阿黛拉》、《阿黛拉和沙子先生》（以上都由接力出版社出版）。从这三部曲里，可以明显看到旁帝深受艾比纳画片风格的影响。
《阿黛拉的神奇魔书》：打开想象的翅膀
《阿黛拉的神奇魔书》是一本由许多单幅图片构成的书，每个图像精确清晰，但又充满想象趣味。一组奇异有趣的图片，逐一罗列，其间相互影响，有连续动作的变化，更有跨页的自由组合。其间并无明显的故事线，是一种开放的视觉游戏，让孩子用眼睛在自由主动的游戏中搜寻其关联性。这是孩子和家长一起观看图画，即兴编说故事的游戏场。
《小淘气阿黛拉》：穿梭于不同的空间
《小淘气阿黛拉》则是描述阿黛拉进入书中奇妙世界后发生的故事。故事开头仿效路易斯·卡洛尔的《爱丽斯漫游仙境记》，利用巧妙的翻页技法，进入书页，与诸多奇异人物穿梭于不同的空间。
旁帝的线性绘画风格，使其擅长于描绘细节。这些细节需要我们与孩子一起细细地观看才能发现：每一页的人物，不管大或小，都有逐页的变化，比如，你可以追踪，看看那只跟随着小红帽从书中跑出来的大野狼最后的下场是怎样的？或是每只小鸡在每页的游戏中有何不同？最后奇异的飞船穿越海底，从镜子回到卧室，壁纸上的一朵朵小云变成了小绵羊，然后他们逐次地闭上眼睛，诸多奇异人物在阿黛尔的小床上一起进入梦乡。这是一本极具想象性的睡前图画书。
《阿黛拉和沙子先生》：一粒沙一个世界
旁帝擅长逐格渐变的绘画叙事方式，他在《阿黛拉和沙子先生》中展现出惊人的超现实叙事能力，从孩子爱玩的一桶沙，展开了一段奇特至极的想象旅程。有大耳朵的鸟和鼻子飞机，还有香肠树国王与王后，因为被搔痒而张口大笑的草原、冰块，更有雪糕状的大雨和堆满了蛋糕与饼干的岛屿。一粒沙一个世界，旁帝尽情地描绘：孩子的一桶沙就是无数个想象的世界。
旁帝的“阿黛拉三部曲”，让我们从孩子的眼睛中看见想象的世界，并在其中与孩子一起翱翔。旁帝的这套书是最能体现法国哲学家梅洛·庞蒂所言，与孩子“共享降生于世的惊奇”的图画书。
本图书所获荣誉：
入选法国教育部重点推荐童书
荣获法国童书界最高荣誉奖项“魔法师特殊成就奖”
作者系台湾台东大学儿童文学研究所助理教授，著有《许多孩子，许多月亮》等
都说孩子是“小天使”，可有时他们也是“小恶魔”。如，因为家人不给买玩具而在地上大哭大闹；到客人家乱翻抽屉，直接向别人要东西……孩子的坏毛病让家长头痛不已，却又无从下手。其实，孩子的“坏毛病”也许是在寻求关注，家长不妨尝试以下五个法宝，帮他们改掉坏毛病。
一、换位思考 用希望孩子对你的态度对待孩子，是育儿的黄金法则。如家长起晚了，急忙把孩子叫醒洗漱。孩子动作稍有迟缓，家长就不停地催孩子“快点，要迟到了”。家长睡过头催促孩子，会让孩子变得爱推卸责任，也不太会应对压力，紧张时手足无措也就不足为奇。所以，孩子行为不好时，家长首先要换位思考，想想自己有没有当过“坏榜样”；其次，用爱和尊重包容孩子，孩子才能学会用这样的态度生活。
二、气消了再讲道理 家长的管教总能招来孩子的顶嘴，此时往往给家长火上浇油。但孩子对家长“不敬”，不一定就是“大逆不道”。孩子也有喜怒哀乐，家长没必要因此火冒三丈。成年人也会在最亲近和最信任的人面前表现出最“坏”的一面，何况是孩子。当然，孩子顶嘴并非是可以接受的习惯，家长不妨试着平静而坚决地对他说：“你这样的态度让我没法跟你说话，而且你这样跟我说话是不可接受的。”随后不再继续回应，等双方都平静下来，再跟孩子讲道理。
三、不随意许诺好处 当家长耗尽理智与耐心也无法安抚孩子，就可能会利诱，如承诺买玩具等。但随意给好处只能让孩子暂时停止捣乱，甚至学会如何“操纵”家长。聪明的家长应冷处理：等孩子哭闹累了，再讲道理。同时，也要注意别用物质奖励激励孩子学习，因为学习是孩子应该做的，不能作为条件来提什么要求。
四、“不”就是“不” 有些家长溺爱孩子，对孩子的任何要求都会给予满足，从不说“不”。但许多孩子往往不能准确区分“想要的”和“需要的”。家长没义务让孩子事事满意，所以有时要会坚定地说“不”，并告知说“不”的原因。不要过多地讨价还价。否则，孩子会认为家长们“不”并没那么坚定，从而使出各种招数，直到家长让步。
五、多陪孩子 孩子调皮捣蛋，有时是希望引起家人注意。若被孩子缠得焦头烂额，可试着停下手中的工作，问孩子想做什么，是陪他玩球，还是一起读书。家长应将陪孩子当成生活的重要事项，如每周带孩子看电影、逛书店，每晚和孩子谈心，主动给孩子关注。
摘自《生命时报》
现代睡眠医学研究表明，儿童期特别是婴儿出生后的2～6周，是健康睡眠节律形成的关键期，此时形成的“生物钟”将影响人的一生。
专家建议，保证儿童健康睡眠需坚持四大原则。
一是“因人而宜”制定适应孩子的个体化睡眠方式。每日总睡眠时间、何时就寝、何时起床、是否午间小睡，甚至喜欢什么样的床单、枕头等睡眠习惯是因人而宜的，只要符合健康睡眠的要求。家长应让婴儿该睡的时候睡，该醒的时候醒，帮助孩子形成良好的睡眠生物节律。
二是重视环境因素对儿童睡眠质量的影响。国内外大量研究提示家庭环境因素，如父母的睡眠习惯，对孩子睡眠的管理方式，是否与孩子分床睡，孩子睡眠房间的温湿度、亮度，孩子进入睡眠的程序，等等，都对孩子的睡眠质量有影响，家长应该科学管理孩子的睡眠，重视环境因素对儿童睡眠的影响。
三是不要因为“学习”而剥夺孩子正常的睡眠时间。调查显示，中国学龄儿童与美国学龄儿童比较，每日睡眠时间整整少了一小时。这种人为的睡眠剥夺，时间久了，会造成儿童“白天思睡”、烦躁易怒，注意力不集中等睡眠及心理行为问题。
四是提倡定时睡觉和起床，避免夜间锻炼身体、进食等不良行为。儿童应养成定时上床睡觉和起床的习惯，定时进食，熄灯前阅读或听柔和音乐，消除或减少噪声、亮光、过热或过冷等因素，停止服用引起兴奋的药物，使用柔软的枕头床垫，每天定时午休但时间不宜过长，等等。
专家指出，引起婴幼儿睡眠障碍的主要原因有晚上睡眠环境欠佳、生活不规律、跟大人同床睡、含奶嘴睡、睡觉时衣物穿得过多等；引起儿童及青少年睡眠障碍的主要原因有学习时间过长、学习压力过大等。儿童睡眠障碍的治疗主要有健康教育、心理行为治疗、时间疗法、光疗法、药物治疗、物理治疗、外科治疗等方式。
摘自“新华网”
7年前于巴黎的书店遇见旁帝的《乔治椅子》（Georges Lebanc），该书有着令人为之倾倒的想象力。
就如同许多重要的儿童文学作者一样，旁帝开始创作其图画书源自他的小孩。他回忆说：“有一天一个宝宝进入我的生活中，是一位小女孩。我想为她画一本书，一本大书，一本像家的书，让她可以进入、游戏、变大和变小，她的眼睛就像剪刀一样剪下它们（那些图案）、混合它们、重组它们，用梦想的水去粘贴它们。那是一个世界，在那里她可以用她所有的感官去进行各个方向上的探索。第一本书应该是所有书的书，以便让世界可以被掌握和驯服。”
《阿黛拉的神奇魔书》就是他为女儿阿黛拉画的第一本图画书。随着阿黛拉的成长，旁帝又创作《小淘气阿黛拉》、《阿黛拉和沙子先生》（以上都由接力出版社出版）。从这三部曲里，可以明显看到旁帝深受艾比纳画片风格的影响。
《阿黛拉的神奇魔书》：打开想象的翅膀
《阿黛拉的神奇魔书》是一本由许多单幅图片构成的书，每个图像精确清晰，但又充满想象趣味。一组奇异有趣的图片，逐一罗列，其间相互影响，有连续动作的变化，更有跨页的自由组合。其间并无明显的故事线，是一种开放的视觉游戏，让孩子用眼睛在自由主动的游戏中搜寻其关联性。这是孩子和家长一起观看图画，即兴编说故事的游戏场。
《小淘气阿黛拉》：穿梭于不同的空间
《小淘气阿黛拉》则是描述阿黛拉进入书中奇妙世界后发生的故事。故事开头仿效路易斯·卡洛尔的《爱丽斯漫游仙境记》，利用巧妙的翻页技法，进入书页，与诸多奇异人物穿梭于不同的空间。
旁帝的线性绘画风格，使其擅长于描绘细节。这些细节需要我们与孩子一起细细地观看才能发现：每一页的人物，不管大或小，都有逐页的变化，比如，你可以追踪，看看那只跟随着小红帽从书中跑出来的大野狼最后的下场是怎样的？或是每只小鸡在每页的游戏中有何不同？最后奇异的飞船穿越海底，从镜子回到卧室，壁纸上的一朵朵小云变成了小绵羊，然后他们逐次地闭上眼睛，诸多奇异人物在阿黛尔的小床上一起进入梦乡。这是一本极具想象性的睡前图画书。
《阿黛拉和沙子先生》：一粒沙一个世界
旁帝擅长逐格渐变的绘画叙事方式，他在《阿黛拉和沙子先生》中展现出惊人的超现实叙事能力，从孩子爱玩的一桶沙，展开了一段奇特至极的想象旅程。有大耳朵的鸟和鼻子飞机，还有香肠树国王与王后，因为被搔痒而张口大笑的草原、冰块，更有雪糕状的大雨和堆满了蛋糕与饼干的岛屿。一粒沙一个世界，旁帝尽情地描绘：孩子的一桶沙就是无数个想象的世界。
旁帝的“阿黛拉三部曲”，让我们从孩子的眼睛中看见想象的世界，并在其中与孩子一起翱翔。旁帝的这套书是最能体现法国哲学家梅洛·庞蒂所言，与孩子“共享降生于世的惊奇”的图画书。
本图书所获荣誉：
入选法国教育部重点推荐童书
荣获法国童书界最高荣誉奖项“魔法师特殊成就奖”
作者系台湾台东大学儿童文学研究所助理教授，著有《许多孩子，许多月亮》等
都说孩子是“小天使”，可有时他们也是“小恶魔”。如，因为家人不给买玩具而在地上大哭大闹；到客人家乱翻抽屉，直接向别人要东西……孩子的坏毛病让家长头痛不已，却又无从下手。其实，孩子的“坏毛病”也许是在寻求关注，家长不妨尝试以下五个法宝，帮他们改掉坏毛病。
一、换位思考 用希望孩子对你的态度对待孩子，是育儿的黄金法则。如家长起晚了，急忙把孩子叫醒洗漱。孩子动作稍有迟缓，家长就不停地催孩子“快点，要迟到了”。家长睡过头催促孩子，会让孩子变得爱推卸责任，也不太会应对压力，紧张时手足无措也就不足为奇。所以，孩子行为不好时，家长首先要换位思考，想想自己有没有当过“坏榜样”；其次，用爱和尊重包容孩子，孩子才能学会用这样的态度生活。
二、气消了再讲道理 家长的管教总能招来孩子的顶嘴，此时往往给家长火上浇油。但孩子对家长“不敬”，不一定就是“大逆不道”。孩子也有喜怒哀乐，家长没必要因此火冒三丈。成年人也会在最亲近和最信任的人面前表现出最“坏”的一面，何况是孩子。当然，孩子顶嘴并非是可以接受的习惯，家长不妨试着平静而坚决地对他说：“你这样的态度让我没法跟你说话，而且你这样跟我说话是不可接受的。”随后不再继续回应，等双方都平静下来，再跟孩子讲道理。
三、不随意许诺好处 当家长耗尽理智与耐心也无法安抚孩子，就可能会利诱，如承诺买玩具等。但随意给好处只能让孩子暂时停止捣乱，甚至学会如何“操纵”家长。聪明的家长应冷处理：等孩子哭闹累了，再讲道理。同时，也要注意别用物质奖励激励孩子学习，因为学习是孩子应该做的，不能作为条件来提什么要求。
四、“不”就是“不” 有些家长溺爱孩子，对孩子的任何要求都会给予满足，从不说“不”。但许多孩子往往不能准确区分“想要的”和“需要的”。家长没义务让孩子事事满意，所以有时要会坚定地说“不”，并告知说“不”的原因。不要过多地讨价还价。否则，孩子会认为家长们“不”并没那么坚定，从而使出各种招数，直到家长让步。
五、多陪孩子 孩子调皮捣蛋，有时是希望引起家人注意。若被孩子缠得焦头烂额，可试着停下手中的工作，问孩子想做什么，是陪他玩球，还是一起读书。家长应将陪孩子当成生活的重要事项，如每周带孩子看电影、逛书店，每晚和孩子谈心，主动给孩子关注。
摘自《生命时报》
现代睡眠医学研究表明，儿童期特别是婴儿出生后的2～6周，是健康睡眠节律形成的关键期，此时形成的“生物钟”将影响人的一生。
专家建议，保证儿童健康睡眠需坚持四大原则。
一是“因人而宜”制定适应孩子的个体化睡眠方式。每日总睡眠时间、何时就寝、何时起床、是否午间小睡，甚至喜欢什么样的床单、枕头等睡眠习惯是因人而宜的，只要符合健康睡眠的要求。家长应让婴儿该睡的时候睡，该醒的时候醒，帮助孩子形成良好的睡眠生物节律。
二是重视环境因素对儿童睡眠质量的影响。国内外大量研究提示家庭环境因素，如父母的睡眠习惯，对孩子睡眠的管理方式，是否与孩子分床睡，孩子睡眠房间的温湿度、亮度，孩子进入睡眠的程序，等等，都对孩子的睡眠质量有影响，家长应该科学管理孩子的睡眠，重视环境因素对儿童睡眠的影响。
三是不要因为“学习”而剥夺孩子正常的睡眠时间。调查显示，中国学龄儿童与美国学龄儿童比较，每日睡眠时间整整少了一小时。这种人为的睡眠剥夺，时间久了，会造成儿童“白天思睡”、烦躁易怒，注意力不集中等睡眠及心理行为问题。
四是提倡定时睡觉和起床，避免夜间锻炼身体、进食等不良行为。儿童应养成定时上床睡觉和起床的习惯，定时进食，熄灯前阅读或听柔和音乐，消除或减少噪声、亮光、过热或过冷等因素，停止服用引起兴奋的药物，使用柔软的枕头床垫，每天定时午休但时间不宜过长，等等。
专家指出，引起婴幼儿睡眠障碍的主要原因有晚上睡眠环境欠佳、生活不规律、跟大人同床睡、含奶嘴睡、睡觉时衣物穿得过多等；引起儿童及青少年睡眠障碍的主要原因有学习时间过长、学习压力过大等。儿童睡眠障碍的治疗主要有健康教育、心理行为治疗、时间疗法、光疗法、药物治疗、物理治疗、外科治疗等方式。
摘自“新华网”