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在传统的语文教学模式中,教师更多地将精力集中到了对学生的“传道授业解惑”上,忽略了学生的实际需求,使学生处于被动的地位,教师不考虑学生的个体感受,导致学生对语文学习失去兴趣,甚至产生厌烦情绪,进而也导致了初中语文教学效率低下的局面。为使教与学和谐发展,教师要不断创新,通过多种途径使学生始终保持对语文学习的热情。