【摘 要】
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21世纪,信息化技术的高速发展,在“互联网+教育”的核心观点启发下,教学理念与时俱进、教学模式推陈出新,“混合式”学习模式在高等教育中广泛运用.本文结合混合式学习的内涵以及教学要素,设计出“互联网+”背景下体育保健学课程的混合式学习模式,并运用在教学实践中.结果证明,学生对于新的教学模式是认可的,上课的积极性更高,兴趣更浓厚,师生互动交流更充分,各班级的教学效果都明显优于之前的传统教学.
【机 构】
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武汉文理学院 湖北·武汉 430345
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21世纪,信息化技术的高速发展,在“互联网+教育”的核心观点启发下,教学理念与时俱进、教学模式推陈出新,“混合式”学习模式在高等教育中广泛运用.本文结合混合式学习的内涵以及教学要素,设计出“互联网+”背景下体育保健学课程的混合式学习模式,并运用在教学实践中.结果证明,学生对于新的教学模式是认可的,上课的积极性更高,兴趣更浓厚,师生互动交流更充分,各班级的教学效果都明显优于之前的传统教学.
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