【摘 要】
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随着新课程的改革,高中地理可持续发展观教育教学中核心素养的概念被提出,并成为了高中地理教学的目标。高中地理虽然不是三大主科其中之一,但是也对促进学生全面发展起着一
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随着新课程的改革,高中地理可持续发展观教育教学中核心素养的概念被提出,并成为了高中地理教学的目标。高中地理虽然不是三大主科其中之一,但是也对促进学生全面发展起着一定的作用。想要培养高中生的核心素养,首先要让他们明确高中地理的内涵。本篇文章就高中地理核心素养的内涵以及核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学的策略进行研究。
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