【摘 要】
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本文首先简单解释计算思维、发现教学的有关概念，在发现教学法中构建初中信息技术教学模式的基础上，开展教学实践；然n后以Scratch递归算法程序设计为案例，采用计算思维进行具体教
【机 构】
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云南师范大学信息学院,云南昆明,650500
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本文首先简单解释计算思维、发现教学的有关概念，在发现教学法中构建初中信息技术教学模式的基础上，开展教学实践；然n后以Scratch递归算法程序设计为案例，采用计算思维进行具体教学，以课程案例的形式进行展示和分析，并在此过程中进一步挖掘和培养学n生的核心素养，以及计算思维在信息技术教学中的重要性；最后对计算思维在教学中的应用进行了总结。
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