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新课标给小学数学教学提出了新的标准,这一背景下,要想全面提升小学数学教学水平,需要改进以往的教学方法,可尝试在传统教学模式中加入激励策略,来引导学生主动参与到教学中,改善以往学生被动学习的状态.本文就重点探讨激励策略在小学数学教学中应用情况,并结合实际,提出激励策略在小学数学教学中的优化应用对策.