浅谈高中数学错题管理

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  【摘要】错题管理有助于提高数学学习效率,是帮助学生有效学习和帮助教师提升教学质量的有效手段,是进行思维训练的优良载体。日常教学中教师和学生要充分挖掘错题的价值,在错题整理、反思,翻看、分享、拓展中,不断完善知识结构,提高解题能力,最终实现有效学习。
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【摘要】小学语文教学培养学生的阅读能力是提高学生的语文素养的重要途径。培养小学生的阅读能力,要教给学生科学的方法,重点是“五会”,即学会在朗读中领会,学会在多读中理解,学会在默读中思考,学会抓住关键词句,学会在复述和背诵中积累。  【关键词】小学语文 阅读教学 科学方法  【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962(2013)06(b)-0153-01  “以学生为主
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【摘要】“课题学习”的教学方式与传统的学习方式相比,能够对学生的学习产生巨大的积极影响。但是新课标下高中数学“课题学习”的教学方式仍然是一个较为新式的教学方式,需要不断进行探索,并不断进行经验的总结。  【关键词】新课标;高中数学;课题学习  【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962(2013)06(b)-0191-01  数学是高中教育课程中不可或缺的一门重要的基
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【摘要】在识字教学过程中,我们只有掌握识字的规律,使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提高。我们只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法,才能使学生更加热爱语言文字,真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐。【关键词】新课标 识字教学 方法 重难点 突破  【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962(2013)06(b)-01 70--01  识字是小学低年级
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