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【摘 要】在高校图书馆内，英语学习资源占有相当重要的地位，随着高校的不断改革与发展，英语资源的有效开发利用已经成为目前高校图书馆界非常重要的研究议题。图书馆作为高校三大支柱中的其一，在大学生的英语学习方面有着越来越明显的显著功能，因此，应加强高校图书馆英语学习资源的进一步开发与利用。本文以高校图书馆英语学习资源为研究对象，阐述了高校图书馆英语学习资源开发利用上存在的问题，并研究出了高校图书馆英语学习资源的开发与利用的有效途径。
【关键词】高校；英语；图书馆
近几年来，由于时代的不断发展与进步，多媒体与互联网技术也逐渐发展的更为先进，为了方便大学生更好的学习语言，高校应全面加强硬性设备的建设，打造更好的学习环境。目前，学生英语语言知识的学习主要是依靠课堂上教师的讲解，除此之外，学生可以获取有关英语方面知识的重要场所——图书馆，是学生自学英语的最佳场所。图书馆作为辅助教学以及学生自主学习的重要基地，英语学习资源在图书馆的开发以及利用逐渐受到各大高校的重视。
一、高校图书馆英语学习资源开发利用上存在的问题
（一）学习资源宣传力度不够
由于英语资源量比较大，采购英语学习资源所需耗用的经费非常高，但实际上英语学习资源并未达到较高的咨询率与利用率。一般情况下，高校图书馆内都会收藏大量的书籍，种类繁多，虽然馆藏资源建设的比较充足，但是资源使用率却不高。据实地采访了解到，大部分學生往往是通过网上查阅来查找相关的英语资料，其对于图书馆内所设置的英语学习资源缺乏一定的了解。在图书馆英语学习资源的使用上，高校对此宣传力度不够，虽有大量外文文献资源，却未被得到有效的利用。目前，高校图书馆在资源管理上尚不成熟，对于英语学习资源在校内的普及以及宣传还有待改进。
（二）管理人员英语素质较差
在高校图书馆内，馆员作为读者与图书之间的重要沟通媒介，其英语水平对于图书馆英语学习资源的使用有着很大的影响。互联网技术的不断发展，使得高校图书馆资源管理人员面临着了更高的挑战。仅仅是具有简单的计算机操作技能的馆员已经不能满足英语学习资源开发的需求，除此之外，关键性的因素在于馆员的英语专业素质。作为全球通用的语种——英语，在网络传播信息的过程中，起着相当重要的作用。高校图书馆员的职责不仅仅是负责学生的借书与还书，其主要职责应该是作为一个信息导向者为学生提供。但大部分的高校图书馆员并未做到如此，由于其自身英语水平有限，不能够为学生提供专业的帮助，不利于图书馆英语资源在高校内的开发以及利用，使得许多重要的学习资源沦为摆设。
（三）学习资源共享率较低
由于社会不断的发展变化，致使出版物的价格不断抬高，所有英文类的书籍价格也随之上涨，英文数据库不但版权具有限制性而且价格较高，因此，高校图书馆的英语学习资源非常有限，往往满足不了师生的使用需求。在这种情形下，若各大高校图书馆之间能够保持良好的沟通与合作，建立起一个可以共享的英语学习资源库，不但可以降低资源购买经费，还可以使英语资源得到充分有效的利用。但实际情况下，许多高校并未意识到英语学习资源共享的重要性，对此认识不足，不利于高校图书馆英语学习资源的利用。
二、高校图书馆英语学习资源的开发与利用的有效途径
（一）加大学习资源的宣传力度
高校图书馆英语学习资源的有效开发与利用离不开学校的宣传与推广。高校应该就英语学习资源进行全面推广，进一步加大宣传力度，从而吸引更多师生的关注。高校可以通过组织各种活动向师生充分展现图书馆以及视听室等学习场所的优势，使学生了解到课堂并不是唯一的语言学习场所，除了课堂还有更加广阔的学习空间。高校图书馆可以围绕英语学习为主体举办各种兴趣活动，以此来吸引学生的注意力。除此之外，高校图书馆还应大力推广英语数据的使用，并将英语数据库的各大优势以及使用方法张贴在学校公告栏，以便学生更详细的了解。学校还可以定期开展相关的培训讲座，向学生传授如何利用英语学习资源库辅助其完成英语等级考试的备战，为学生提供更丰富的学习渠道。
（二）提高管理人员的英语专业素质
为了给学生提供更加专业以及全面的服务，高校应该整体提升图书馆管理人员的英语专业水平。首先，学校可以经常性的组织图书馆员参加培训，带领馆员熟悉一系列专业术语的英文翻译，了解不同种类书籍的不同标识，为学生的咨询提供更高校以及更准确的服务。除此之外，还应保证具有熟练的互联网查询技能，帮助学生选择专业性以及权威性最强的英语学习资料。其次，高校可以在图书馆内设置专业的英语咨询服务平台，并由专业的管理人员负责，为学生的英语等级考试准备提供更加专业化的服务，辅助学生选取以及整理必要的英语学习资料。为了更好的解答学生有关英语等级考试方面的问题，图书馆员自身务必要对此进行详细的了解，熟悉整体流程以及英语等级考试的最新趋势，全面提高管理人员的整体专业素质。
（三）促进英语学习资源优化共享
为了实现英语学习资源的共建共享，各大高校图书馆应该加强彼此间的沟通与协作，树立正确的资源共享意识，对各自管内所具备的英语学习资源进行统筹规划，达成良好的合作意识。每个高校图书馆可以结合自身馆内的实际情况优缺互补，相互协调，可以将各类英语学习资源交由不同的学校分门别类的进行购买以及采集，各大图书馆之间以及同相关机构之间建立建立良好的沟通机制与合作关系，充分利用互联网的优势，全面提升英语学习资源的共享率，从而促进高校图书馆英语学习资源更好的开发利用。
参考文献：
[1]张贝.浅析高校图书馆英语学习资源的开发与利用——以长江大学图书馆为例[J].才智.2017（03）.
[2]张博.论高校图书馆英语学习资源的开发与利用——以南京航空航天大学为例[J].企业技术开发.2015（01）.
[3]余梦媛.浅析高校图书馆服务读者英语学习的途径[J].现代交际.2015（01）.
【关键词】高校；英语；图书馆
近几年来，由于时代的不断发展与进步，多媒体与互联网技术也逐渐发展的更为先进，为了方便大学生更好的学习语言，高校应全面加强硬性设备的建设，打造更好的学习环境。目前，学生英语语言知识的学习主要是依靠课堂上教师的讲解，除此之外，学生可以获取有关英语方面知识的重要场所——图书馆，是学生自学英语的最佳场所。图书馆作为辅助教学以及学生自主学习的重要基地，英语学习资源在图书馆的开发以及利用逐渐受到各大高校的重视。
一、高校图书馆英语学习资源开发利用上存在的问题
（一）学习资源宣传力度不够
由于英语资源量比较大，采购英语学习资源所需耗用的经费非常高，但实际上英语学习资源并未达到较高的咨询率与利用率。一般情况下，高校图书馆内都会收藏大量的书籍，种类繁多，虽然馆藏资源建设的比较充足，但是资源使用率却不高。据实地采访了解到，大部分學生往往是通过网上查阅来查找相关的英语资料，其对于图书馆内所设置的英语学习资源缺乏一定的了解。在图书馆英语学习资源的使用上，高校对此宣传力度不够，虽有大量外文文献资源，却未被得到有效的利用。目前，高校图书馆在资源管理上尚不成熟，对于英语学习资源在校内的普及以及宣传还有待改进。
（二）管理人员英语素质较差
在高校图书馆内，馆员作为读者与图书之间的重要沟通媒介，其英语水平对于图书馆英语学习资源的使用有着很大的影响。互联网技术的不断发展，使得高校图书馆资源管理人员面临着了更高的挑战。仅仅是具有简单的计算机操作技能的馆员已经不能满足英语学习资源开发的需求，除此之外，关键性的因素在于馆员的英语专业素质。作为全球通用的语种——英语，在网络传播信息的过程中，起着相当重要的作用。高校图书馆员的职责不仅仅是负责学生的借书与还书，其主要职责应该是作为一个信息导向者为学生提供。但大部分的高校图书馆员并未做到如此，由于其自身英语水平有限，不能够为学生提供专业的帮助，不利于图书馆英语资源在高校内的开发以及利用，使得许多重要的学习资源沦为摆设。
（三）学习资源共享率较低
由于社会不断的发展变化，致使出版物的价格不断抬高，所有英文类的书籍价格也随之上涨，英文数据库不但版权具有限制性而且价格较高，因此，高校图书馆的英语学习资源非常有限，往往满足不了师生的使用需求。在这种情形下，若各大高校图书馆之间能够保持良好的沟通与合作，建立起一个可以共享的英语学习资源库，不但可以降低资源购买经费，还可以使英语资源得到充分有效的利用。但实际情况下，许多高校并未意识到英语学习资源共享的重要性，对此认识不足，不利于高校图书馆英语学习资源的利用。
二、高校图书馆英语学习资源的开发与利用的有效途径
（一）加大学习资源的宣传力度
高校图书馆英语学习资源的有效开发与利用离不开学校的宣传与推广。高校应该就英语学习资源进行全面推广，进一步加大宣传力度，从而吸引更多师生的关注。高校可以通过组织各种活动向师生充分展现图书馆以及视听室等学习场所的优势，使学生了解到课堂并不是唯一的语言学习场所，除了课堂还有更加广阔的学习空间。高校图书馆可以围绕英语学习为主体举办各种兴趣活动，以此来吸引学生的注意力。除此之外，高校图书馆还应大力推广英语数据的使用，并将英语数据库的各大优势以及使用方法张贴在学校公告栏，以便学生更详细的了解。学校还可以定期开展相关的培训讲座，向学生传授如何利用英语学习资源库辅助其完成英语等级考试的备战，为学生提供更丰富的学习渠道。
（二）提高管理人员的英语专业素质
为了给学生提供更加专业以及全面的服务，高校应该整体提升图书馆管理人员的英语专业水平。首先，学校可以经常性的组织图书馆员参加培训，带领馆员熟悉一系列专业术语的英文翻译，了解不同种类书籍的不同标识，为学生的咨询提供更高校以及更准确的服务。除此之外，还应保证具有熟练的互联网查询技能，帮助学生选择专业性以及权威性最强的英语学习资料。其次，高校可以在图书馆内设置专业的英语咨询服务平台，并由专业的管理人员负责，为学生的英语等级考试准备提供更加专业化的服务，辅助学生选取以及整理必要的英语学习资料。为了更好的解答学生有关英语等级考试方面的问题，图书馆员自身务必要对此进行详细的了解，熟悉整体流程以及英语等级考试的最新趋势，全面提高管理人员的整体专业素质。
（三）促进英语学习资源优化共享
为了实现英语学习资源的共建共享，各大高校图书馆应该加强彼此间的沟通与协作，树立正确的资源共享意识，对各自管内所具备的英语学习资源进行统筹规划，达成良好的合作意识。每个高校图书馆可以结合自身馆内的实际情况优缺互补，相互协调，可以将各类英语学习资源交由不同的学校分门别类的进行购买以及采集，各大图书馆之间以及同相关机构之间建立建立良好的沟通机制与合作关系，充分利用互联网的优势，全面提升英语学习资源的共享率，从而促进高校图书馆英语学习资源更好的开发利用。
参考文献：
[1]张贝.浅析高校图书馆英语学习资源的开发与利用——以长江大学图书馆为例[J].才智.2017（03）.
[2]张博.论高校图书馆英语学习资源的开发与利用——以南京航空航天大学为例[J].企业技术开发.2015（01）.
[3]余梦媛.浅析高校图书馆服务读者英语学习的途径[J].现代交际.2015（01）.