【摘 要】
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在高职院校实施“三全育人”，能够助力院校教育变革的开展和高素质人才的培养。但当前环境下，高职院校实施“三全育人”还存在一系列问题，对学生主体特征把握不深入、育人队伍建设的困境、校园文化及“三全育人”制度建设不完善等。为此，高职院校应致力于全面了解学生主体的需求，提升育人针对性，并从优化育人队伍建设、紧抓校园文化建设及完善育人制度建设等方面入手，为“三全育人”的顺利开展提供正确方向、良好环境及有效保
【基金项目】
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河北省高等教育人文社会科学研究项目“‘三全育人’视域下高职学生企业实践环节思想政治教育研究”（课题编号：SQ2022176）；
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在高职院校实施“三全育人”，能够助力院校教育变革的开展和高素质人才的培养。但当前环境下，高职院校实施“三全育人”还存在一系列问题，对学生主体特征把握不深入、育人队伍建设的困境、校园文化及“三全育人”制度建设不完善等。为此，高职院校应致力于全面了解学生主体的需求，提升育人针对性，并从优化育人队伍建设、紧抓校园文化建设及完善育人制度建设等方面入手，为“三全育人”的顺利开展提供正确方向、良好环境及有效保障。
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