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目的
探讨基于PBL的健康教育法在原发性肾癌手术患者中的应用效果。
方法选取2013年7月—2015年1月在郑州大学附属肿瘤医院接受手术治疗的100例肾癌患者为研究对象，按照随机数表分为对照组(50例)和观察组(50例)，对照组患者采用常规健康教育方法，观察组患者采用PBL健康教育方法；观察并比较两组患者在入院时和出院时的心理状况、对于护理的满意度情况以及术后并发症的发生率。
结果两组患者入院时的心理状况比较差异无统计学意义(P>0.05)；出院时，观察组患者的心理状况优于对照组，观察组患者对护理工作的满意度高于对照组，观察组并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。
结论基于PBL的健康教育可以调动患者的主动学习与疾病相关知识的积极性，改善患者的心理状况同时减少术后并发症的发生，且能提高患者满意度。