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道德接受心理是由多种要素构成的动态综合系统，这些要素相互联系和相互制约，遵循协同律、优势律厦和谐律等基本规律．对教育对象的接受道德文化信息过程产生深刻影响。遵循接受心理规律设计、组织和实施道德教育活动，是提高道德教育实效性的关键。
接受心理规律在道德教育中的应用
【摘 要】
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道德接受心理是由多种要素构成的动态综合系统，这些要素相互联系和相互制约，遵循协同律、优势律厦和谐律等基本规律．对教育对象的接受道德文化信息过程产生深刻影响。遵循接受心
【机 构】
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烟台大学人文学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2006年3期
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