【摘 要】
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小学语文教学中的写作指导对学生写作能力具有重要影响意义。如果作文指导课形式单一,可能会对学生的学习兴趣认和认知需求造成影响。对此,教师要注意对选材、积累、语用的指导,以及在完成写作后如何反过头来进行修改和润色。教师的作文指导体现了对学生思维和表达能力的培养,是对学生语言表达技巧和逻辑思维的一种培养,这是实现大语文教学目的重要任务。
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁市第十三小学
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小学语文教学中的写作指导对学生写作能力具有重要影响意义。如果作文指导课形式单一,可能会对学生的学习兴趣认和认知需求造成影响。对此,教师要注意对选材、积累、语用的指导,以及在完成写作后如何反过头来进行修改和润色。教师的作文指导体现了对学生思维和表达能力的培养,是对学生语言表达技巧和逻辑思维的一种培养,这是实现大语文教学目的重要任务。
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